3、打破常规,铺平基层创业道路
　　第一步:零资金可注册,简化审批步骤。可将大学生自主创业公司注册与普通公司注册区别对待,将注册资金底线定为零,简化审批步骤,减少审批时间,减免审批费用,大大减少在企业创立上的限制措施,鼓励大学生加入创业者的行列;第二步:提供专项经费,强化创业服务。政府应提供专项培训经费,失业大学生应免费享受就业创业培训,培训后定向就业。制定免费风险评估、免费政策培训、贷款以及税费减免等一系列优惠政策,在场地、项目、工商管理、人才引进等方面提供便利服务。对创业成功并为社会提供就业机会的大学生创业者,要在资源配置与税费收缴等方面给予政策倾斜与优惠;第三步:加强创业教育,建立孵化园区。建议高校专注创业领域的研究和教学,作为学校的策略重心及竞争优势。可建立大学生创业孵化园区,专门向大学生提供创业指导培训,提供创业机会和就业岗位,带动大批毕业生就业。
　　4、重构模式,加强应用型人才培养
　　一是淡化专业界线,组建开放性一体化专业模式。高校应强化通用技能培养,构建“知识包—课程板块—专业”模式,使专业结构呈现开放性和灵活性。可尝试以通用知识和通用技能组成“知识包”,再由“知识包”和专业知识、技能构成“课程板块”,“课程板块”构成的灵活性可大大提高各专业毕业生的职业适应能力。同时,还能使高校对各种市场信号迅速做出反应,及时调整人才培养方案,在根本上解决高等教育与市场需求脱节的问题。二是打破专业和层次壁垒,实现自由式课程设置。高校可尝试改革课程设置模式,允许学生入学一年后根据专业前途、就业前景、教师水平、职业规划等情况,自由设置选择课程,不适应市场需求的专业自然会通过选择被淘汰,培养方案和课程体系日趋适应市场,大学生的职业规划意识和就业主动性得以增强,可轻松实现“零距离”就业。
　　
　　参考文献:
　　[1]王乐夫.中国基层纵横涵义与基层管理制度类型浅析[J].中山大学学报(社会科学版),2002(1).
　　[2] 侯建良.全面落实中央文件精神,引导高校毕业生面向基层就业[J].中国大学生就业,2006(2).
　　[3] 中央办公厅,国务院办公厅.关于引导和鼓励高校结业生面向基层就业的意见[z].中办发[2005]18号.
　　[4] 郑功成.大学生就业难与政府的政策取向[J].中国劳动,2006,(4).
 

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