中图分类号：G720 文献标识码：A
　　装备任职教育是军事任职教育的重要组成部分，是培养高素质装备人才的主要途径。当前，部队落实“能打胜仗”要求对装备指挥人才素质能力培养有新需求，各级领导和机关对装备任职教育有新指示、新要求；另一方面，虽然在装备任职教育理论和实践等方面取得成绩和阶段成果，但随着新的院校调整和教育改革深入，装备军官任职教育也面临着一些深层次的矛盾和问题。尽快适应新的历史定位和使命任务，实现装备人才培养水平的快速提升和培养能力的跨越发展，关键在于持续深化装备任职教育。理念的改变是最大的改变，我们认为，胡锦涛军队管理战略思想是深化装备任职教育的重要引领之一。
　　胡锦涛军队管理战略思想，着眼军队管理全局的思想观点和方法，从战略层面揭示了军队管理的客观规律，形成了独具特色的管理思想，是我军三代领导人关于军队管理思想体系的进一步发展和完善[1]。胡锦涛军队管理战略思想，围绕有效履行新世纪新阶段我军历史使命和科学发展观两条主线，主要包括思想政治建设首位、体系统筹、改革创新、发扬优良传统、军事训练是重要的治军方式和管理方式、从严治军、科学管理、注重基层建设、安全发展、以人为本等思想，具有鲜明的时代特色和科学性、战略指导性和系统性，为深化任职教育提供了根本遵循。结合装备任职教育特点，我们认为重点要加强“四种意识”的运用：
　　一、坚持思想政治建设首位意识，培养“听党指挥”装备人才
　　胡锦涛多次强调：坚持党对军队的绝对领导是我军建设和发展的首要问题，任何时候任何情况下都不能有丝毫含糊和动摇[2]。思想政治建设是装备任职教育的根本性和基础性建设，装备任职教育培养多层次、多系统的装备人才，听党指挥、政治合格是人才培养的首要问题，这既是确保党对军队绝对领导的内在要求，也是任职教育坚持正确政治方向的根本保障。一要着眼培养政治合格、“听党指挥”人才，让思想政治教育进入课堂、进入学员头脑，通过课堂教学提升政治觉悟、熟悉教育方法、熟悉基本理论；二要注重思想政治工作的形式、内容、方法，要随着形势的发展、情况的变化持续发展，不断增强针对性、经常性和实效性；三要不断增强军政基础训练演练，在实践中培养思想政治建设意识。
　　二、树立体系统筹意识，优化任职教育顶层设计
　　胡锦涛提出军队管理要树立体系意识、加强统筹，“要顾全大局、统筹兼顾，立足当前，着眼长远发展，统筹主要战略方向建设与其他战略方向建设”。装备任职教育的关键是着眼能打胜仗，统筹院校、机关、部队之间的教学资源，科学设计学科体系、培养方案体系、课程体系和教材体系。
　　一要科学布局学科体系，学科是任职教育的龙头，牵引着其他建设，既要注重贴近实际、紧密结合任务，又要具有一定的前瞻性。构建装备论证、装备试验、装备采办、装备管理、装备保障学科体系，同时结合装备技术人才培养需要，加强相关信息技术等学科建设。二要完善培养方案体系，深入研究部队需要和任务需求，科学论证人才培养能力素质要求和模型，完善人才培养方案；要在人才培养方案中贴近作战和作战试验相关要求，突出新理论、新技术、新装备、新战法教学的内容。三是优化课程体系，统筹院校资源，围绕能力素质要求，构建并完善以岗位能力需求为中心的课程体系；要有重点地加强核心课程、优质课程建设，不断完善教学内容和教学方法；要推进研究性、启发性和案例教学，培养学员创新意识；要加强实践教学，将实践教学作为贯彻党的教育方针和实施任职教育的重要方向，增加实践教学的经费投入，提高学员解决实际问题的能力。四要完善教材体系，加大教材规划力度，提高教材建设的针对性和有效性，逐步推开部队、院校联合编写教材的路子。五要加强教学条件体系建设，一手抓图书资料、信息资源、实验室建设、演练环境建设，一手抓教育训练条件的综合集成、综合利用，还要加强基于实验室虚拟作战环境，在尽量接近真实战场环境下，培养装备任职教育学员的装备指挥和运用的综合能力[3]。
　　三、树立注重基层和以人为本意识，加强教研室、学员队建设
　　胡锦涛强调“基层是军队全部工作和战斗力的基础”、“科学发展观的本质和核心是坚持以人为本”。学员队和教研室作为装备任职教育的基层，具有非常重要的地位和作用，要贯彻落实《军队基层建设纲要》，科学管理。一方面，要着眼培育高素质的教员队伍，加强教研室的整体建设。高素质的师资队伍是衡量办学实力的重要标志，要积极适应学院转型，立足当前，着眼长远，科学分析教员队伍需求，制定完善总体目标、阶段规划和具体措施；要不断完善政策机制环境，精心搞好人才资源整合，通过交流代职、部队院校交流、送学深造、引进调入等方式，实现科学配置，发挥整体效能；同时，要针对名师名家数量偏少、教员队伍结构不够合理、部队任职经历还不多等问题，有针对性地落实名师名家工程、人才队伍结构优化等具体措施。另一方面，要注重学员队干部配备，建立合理的选用、培养、激励和使用机制；要加强管理技能、思想政治教育等业务培训，着力提升学员队干部素质能力；要严格学员队制度落实，为学员创造公平公正、和谐融洽、健康向上、严格紧张的环境[4]。
　　要按纲建设，在教研室、学员队中广泛开展“学《纲要》、知《纲要》、用《纲要》”活动，以《纲要》学习促进基层建设；要学习引导，学员队干部要通过经常性思想政治工作、第二课堂活动，引导学员端正学习机动，指导学员根据自身工作特点和需求，制定学习训练计划，抓好督促检查落实；教员要根据不同课程特点，合理设置教学内容，积极推进先进的教学方法，引导学员由被动接收知识向主动汲取知识转变，指导学员自主学习；要关心学员，突出学员的主体地位，教员不仅要关心自身教得如何、教学质量如何，更要关心学员学得怎样、学习能力如何，学员队干部要树立服务意识、真心关爱学员；另外，还要加强教研室与学员队之间的沟通交流，发挥教管合力，提升育人水平。
　　四、树立从严治军、从实战训练意识，培育优良作风
　　胡锦涛多次强调要“扎实落实依法治军、从严治军”、“从实战需要出发从难从严训练部队”。从严治军落实到装备任职教育就是要从严治校、从严考核、从严管理、从严训练。一要在教学管理上从严，严格教学各环节把关和质量，严格各类人员责任和奖惩。二要严格考核，综合发挥联合考核、网络考核、试卷考试等作用，严格考核环节，严格考核标准，确保培养质量。三要落实“能打仗、打胜仗”的目标，加强实战培训和解决实际问题能力培训，强化优良作风养成；要立足于信息化条件装备训练的特点、要求，努力构建模拟系统与实装实物相结合“平战一体、战训一致、软硬配套”的高水平训练环境，理论研究与实验验证相结合理论研究环境，努力培养学员指挥决策、谋略对抗、应急处置能力；同时要坚持高标准严要求，改进和创新培训的内容和方式方法。[5]四要完善信息资源建设，任职教育的特点要求院校的图书、信息资源不仅需要提供丰富的相关参考资料，还需要提供便捷快速的查询手段，要整合现有的图书馆资料、电子信息资源、校园网、宽带互联网、军网等，在实施军事信息保密同时，全面实现全军、全国甚至全球的相关信息共享，完善支撑任职培训特色的各种信息系统，为任职教育提供最基本的信息资源。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）