（三）发挥导师的育人作用，提高人文关怀水平
　　在整个研究生学习阶段中,导师是与研究生接触最为密切的人,能够及时深入的把握学生思想动态并采取有效的针对性措施,这是研究生管理工作者所不能够做到的。导师的人品、学识、道德对研究生有着潜移默化的影响。导师要成为学生生活上的关心者，学业上的指导者、思想上的引导者。这就要求导师也要提高自己的思想道德水平，为人文关怀蓄积力量。正如德国教育家第斯多惠说：“正如没有人能把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人[3]。胡锦涛总书记也曾表示，要办好教育，教师是关键。作为研究生的导师，在研究生在读期间，不能只顾科研成绩，而是要适时对学生进行人文关怀的思想政治教育，要注重育人，同时，不断提高教师自身在思想政治教育中进行人文关怀的水平和技巧，不断创新思想政治教育思路。
　　新时期，加强研究生的人文关怀培养是个长期的过程，需要学校，社会及个人的共同努力。思想政治教育只有加强人文关怀，坚持以学生为本的方针，贴近研究生的思想、学习和生活，真正把人文关怀落实到位，使学生全面健康发展。
　　
　　参考文献：
　　[1]王晓明.人文精神寻思录[M].上海:文汇出版社,1996:157-158.
　　[2]马克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1960:69.
　　[3]李玉福.思想政治教学中高中生人文关怀价值的渗透[J].中国校外教育,2010,(2)．
 

(责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）