中图分类号：G258.6 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.11.087
Brief Introduction to the Bad Behaviors of Book Borrowing and
Reading and Deep Reasons for College Students
——On the Case of College of Manchuria of Inner Mongolia University
JIA Chunmin
（College of Manchuria of Inner Mongolia University Inner Mongolia Manchuria 021400）
Abstract In mode of the open-shelf borrowing and reading books， there appears bad borrowing  behaviors of damaging the integrity of books data， polluting the borrowing and reading environment， disturbing the normal library management and so on in the process of borrowing and reading for individual students. There are deep reasons behind such behaviors， for example， the construction of social spiritual level relatively lags， with personal psychological reasons. Therefore， rectifying the bad borrowing and reading behaviors needs prevention in advance， supervision in process of the event and management after the event.
Key words book borrowing and reading; bad behaviors; deep reasons; rectifying policies
0 引言
众所周知，图书馆是一所大学的“心脏”，可以为全校教师和学生提供系统而齐全的各类文献资料，是大学生构建与更新专业知识的第二基地，也是培养大学生独立学习能力与综合素质的最佳阅读场所。在很多高校纷纷采取开架借阅模式的情况下，馆藏图书的使用效率不断得到提高的同时，大学生的不良借阅行为也随之增多。
关于大学生不良借阅行为的研究已有很多，不少高校图书管理者针对高校学生不良借阅行为的类型、原因及对策展开了相关研究，得到了很多类似的结论。然而，不同的高校都有各自不同的自身特点，因而，发生在各个高校的不良借阅行为很相似，但又有所不同。从这个意义上说，以具体某个高校为例的针对性研究更有现实意义。
内蒙古大学满洲里学院是在2008年由内蒙古自治区人民政府批准成立的公办普通高校，目前有2000余名在校学生。整体来说，学生在借阅图书的过程中，绝大多数学生能够自觉遵守学校的图书借阅规章制度，展现了满洲里学院学生极高的素质。但是，极个别同学仍然存在一些不良行为，影响了借阅环境、借阅效率与借阅质量。为了今后让图书馆发挥更好的作用，非常有必要梳理图书借阅的不良行为类别、分析不良借阅行为的成因以及矫正不良借阅行为的对策。
1 大学生图书借阅的不良行为表现
个别学生的不良借阅行为可以归纳为有损图书资料完好性的不良行为、污染借阅环境的不良行为、干扰正常图书管理的不良行为三种类型。
1.1 有损图书资料完好性的不良行为
个别学生在阅读图书的过程中，看到优美的句子、重要的段落就会不自觉地涂画页面。特别需要指出的是工具书，比如，全国四六级英语等级考试、俄语等级考试、计算机等级考试等各类考试辅导用书，被个别同学圈画、直线画、波浪线画等，或者在页面上直接填写答案、批注，导致很多页面凌乱不堪，其他同学难以再借阅使用。
也有一些同学看到较好的段落、优美的图画等，就直接把该页撕下，或者用剪刀剪下页面的一部分，导致图书缺页破损。也有个别同学有卷折图书的习惯，或者用自己无用的书刊内瓤替换借阅的书刊内瓤，直接影响了图书的完好性，损害了公共利益。还有个别同学将图书的磁条撕下，私自将图书带出图书馆，导致其他同学无法借阅。
1.2 污染借阅环境的不良行为
个别同学在借阅的过程中一直与其他同学窃窃私语，交头接耳;也有个别同学在阅览室门外甚至内部大声喧哗;有些同学大声接打电话、被图书管理人员提醒后依然如故;有些女同学穿着高跟鞋恣意走动，发出咔蹋咔蹋的声响;还有一些同学在阅览过程中吃东西，尤其是啃苹果，发出很大声响，散发很大气味，影响借阅环境。
个别同学在馆内脚穿拖鞋、衣冠不整、乱扔垃圾、随地吐痰、偷偷抽烟;有些学生违犯规定趴在图书馆的桌子上睡觉休息，发出很大的鼾声;有些同学把口香糖黏在书架上、书桌上、椅背上、地面上，污染了阅读环境，侵害了其他同学的利益。

        　1.3 干扰正常图书管理的不良行为 

　　按照阅览管理规定，读者一次只能拿一本期刊或图书，但个别同学贪多多拿图书报刊，如果劝说，便会找出各种理由辩解;阅读后不放回原处，而是随便放置，导致错架、乱架;个别同学将自己喜欢的图书藏匿在不容易被其他同学找到的地方，影响到其他同学顺利查找到该图书。
个别同学随便拆散报刊，私自带走需要的报刊。
按照借阅管理规定，超出借阅期限，将处以每本书每天0.5元钱的罚款。个别同学为了逃避超期罚款，将超出借阅期限的图书带进借阅室后不是正常还回，而是擅自放置在相应书架上。等到图书馆催促其归还时，其声称已经归还，并狡辩是图书管理人员未成功扫码而导致显示其未归还图书。图书管理人员难以证明是否如此，从而逃避超期罚款。
根据借阅管理规定，每位同学每次最多可以借阅的册数为3册，并且必须使用自己的借书证进行借阅，不得转借。个别同学为了能一次性借阅到更多的图书，冒用别人借阅证进行冒名借阅;捡拾到其他同学的借阅证后不上交，而是恶意借阅后不再归还，干扰了正常的图书管理工作。
2 不良借阅行为的深层原因
个别大学生在图书借阅过程中产生的不良借阅行为，细细分析起来，有很多原因，但是，从深层次视角看，主要在于社会精神层面建设相对滞后、个人心理原因两方面。
2.1 社会精神层面建设相对滞后
一般而言，一国的现代化建设会经历三个层面的现代化：物质层面的、制度层面的和精神层面或观念层面的，这三者现代化的速度并不同步。各种价值观、人生观、道德观、法律观、公私观等均属于精神层面或观念层面的现代化的范畴，该层面的现代化进程最慢、最难。
当前我国物质层面的发展迅速，在物质利益驱动下，极大地调动了生产积极性，经济实力日益增强，但在制度和精神层面的现代化则相对滞后，传统的价值观、道德观失去作用，抑制人的私欲的机制尚不健全，导致一些人利欲熏心、金钱至上、价值失落、道德失范。与此同时，正确的家庭教育也相对滞后，而家庭教育观念的正确与否直接关系到家庭教育的方向和质量。国民素质提升速度无法匹配经济发展速度。居民收入得到不断增长，人民生活的富裕程度得到不断提高。但是，人均阅读量减少，精神文化生活跟不上经济发展速度。在此背景下，一些学生在图书借阅过程中出现有损图书完好性、污染借阅环境、干扰正常图书管理等不良行为，就非常容易理解了。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_广州毕业论文代笔_广州职称论文代发_广州论文网）