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  • [社会主义] 企业社会责任的培育和提升问题探究 日期:2014-12-03 14:00:29 点击:211 好评:0

    [摘 要]企业与公众生活的方方面面紧密相关,从“毒奶粉”事件、农夫山泉水质污染到伊利、蒙牛相继曝出奶源问题还有近日曝光的“福喜肉事件”等等,频频爆发的社会责任问题,不仅有损企业自身形象更会直接导致公众对企业所承担的社会责任的高度怀疑。本文通过剖析企业承担社会责任的不足,进而阐述现代企业社会责任的必要性,最后针对现状的不足提出合理性的建议。 ...

  • [社会主义] 教育研究中现代主义与后现代主义的困扰与解惑 日期:2014-10-15 13:06:09 点击:89 好评:0

    摘要:20世纪以来现代主义与后现代主义的争论,使包括教育研究领域在内的诸多学科深受影响,在两种“主义” 之间纠结、徘徊。从思维方式的角度剖析,现代主义和后现代主义的思维根源和核心问题是一致的,并共同用了以演绎思维为主导的思维工具及相应的思维程序。因此可以断定,现代主义与后现代主义在思维方式上是一致的,故而后现代主义并不必然优于现代主义,二者宜各取其长并共同克服由于思维方式一致而面对的共同困境。 ...

  • [社会主义] 奥古斯都文化政策之思 日期:2014-09-12 13:05:12 点击:73 好评:0

    古罗马,一头曾驰骋于亚、非、欧三大洲的雄狮,它同野心家般野心勃勃,但同样也有着贵族般的气质。在那个辉煌的罗马时代,它的帝国伟业让各位政治家心生向往,它的腐朽衰败也让历史学家们感到无比的遗憾。它是一首史诗,值得我们这些后来者一读再读,学习它的帝王之术、经济之盛、文化之兴,反省它的大厦之倾。 ...

  • [社会主义] 对竞技体育参与研究者伦理规范的反思 日期:2014-08-26 13:27:14 点击:165 好评:0

    【摘 要】采用文献研究法,本文主要研究竞技体育科学参与者和研究者伦理规范的问题。在对竞技体育参与者和科学研究者伦理规范问题进行反思的基础上发现,随着竞技体育逐渐被广大群众重视,竞技体育事业与现代社会关系也日益紧密。快速发展的竞技体育赛事活动参与者与竞技体育科学研究的背后也暗藏着某些危机。社会伦理规范是竞技体育良性运行发展的道德保障。本文旨在探讨利用社会伦理规范来削弱或消除这种危机存在的可能性。 ...

  • [社会主义] 论“禁欲主义”影响下的罗马式基督教教堂 日期:2014-07-03 17:31:49 点击:210 好评:0

     摘 要 罗马式基督教教堂是由当时的时代精神产生的,基督教的“禁欲主义”思想是其主题表现的深刻根源,禁欲主义来源于“原罪”学说,具体体现为禁制肉欲,轻视金钱、安于清贫的思想。本文以罗马式基督教堂的代表作品比萨大教堂为例,分析在禁欲主义思想的影响下,罗马式基督教教堂的艺术表达。 ...

  • [社会主义] 基层公共文化建设的剡湖实践 日期:2014-06-24 14:06:11 点击:126 好评:0

    摘 要:本文以剡湖街道基层公共文化服务建设为例,说明文化的大发展大繁荣必须要践行“文化惠民,共建共享”活动主题,认为多元投入是文化设施巩固完善的基础、文艺队伍是文化繁荣发展的主力军、文化活动是生活多姿多彩的源泉、“文化走亲”是增进城乡文化交流的载体、管理创新是搞好公共文化建设的保障。 ...

  • [社会主义] 中国道路的多维审视 日期:2014-06-24 14:03:17 点击:165 好评:0

    [摘 要]实现中国梦必须走中国道路,就是有中国特色的社会主义道路。如何理解中国道路?如何认识中国道路与中国梦的关系?从历史维度、实践维度、世界维度、未来维度解读中国道路的必然性、正确性、优越性、引领性,以加深人们对这些问题的认识,进一步增强道路自觉和道路自信。...

  • [社会主义] 全面把握深化文化体制改革精神 日期:2014-06-24 12:29:39 点击:301 好评:0

     摘 要:党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对进一步深化文化体制改革作出了新部署。中央改革领导组还适时出台了《深化文化体制改革实施方案》。深刻把握深化文化体制改革精神,对于进一步推进文化强国建设具有重要意义。 ...

  • [社会主义] 台湾高校人文教育的特色与启示 日期:2014-05-20 13:12:07 点击:224 好评:0

     内容摘要 人文教育旨在培养学生的批判思维与创新能力、道德与价值判断能力、多元而全面的国际视野、独立而健全的高尚人格,促进学生提升人生境界,富有人文关怀精神。台湾地区高校在人文教育方面做了很多尝试和探索,并较好地延续了民国大学教育的气韵,对于内地高校人文教育的开展具有一定启示。 ...

  • [社会主义] 高职思政课教学质量评价的现状与对策 日期:2014-04-09 13:09:28 点击:137 好评:0

    【摘 要】目前,高职思政课教学质量评价中存在着教学质量评价指标缺乏课程特色,评价内容不完整,目标不明确,方式单一,评估的效果缺乏权威性等问题。为此,应建立教学质量评估反馈机制与科学的思政课教学质量评估体系,完善思政课教学质量评估的保障机制,完善思政课教学质量的评估体系,制定具有高职特色的评价指标体系并运行,坚持并完善思政教学的评价原则。 ...

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