程序设计题，强调结果，就是判断程序执行的结果。首先给定一个程序，函数的读写都在这个程序中，程序执行时产生一个结果文件，与考生抽取试题时得到的程序题的标准答案文件比对，最后得到一个比较准确的评分结果。
　　
　　４考试平台的使用效果分析
　　
　　４．１计算机课程考试平台运行界面
　　使用Iｎｔｅｒｎｅｔ信息服务配置Ｗｅｂ服务器，计算机课程考试平台答题界面如图４所示。
　　４．２使用效果分析
　　课程考试平台的用途广泛，在计算机课程教学中的作用明显，主要表现在：
　　（１） 学生用户只要通过计算机（能上Iｎｔｅｒｎｅｔ）中的ＩＥ浏览器就可以访问到所需的考试平台，完全可以不受到时间和地点的限制（模拟练习），节省了硬件资源。
　　（２） 可以利用实验时间组织一次期中测试，学生按时完成，互不影响，避免作弊现象发生，主要检查学生的学习情况。
　　（３） 管理员可以通过服务器管理数据，强制收集考卷，避免因学生同时上交试卷造成的等待和拥挤现象。
　　（４） 管理员和教师之间可以通过服务器共享数据，从而实现无纸化办公。
　　（５） 避免人为因素干扰，公正、高效地评分。
　　
　　５结束语
　　
　　计算机课程考试平台的设计与实现，提高了教学质量，提高了教师的工作效率。该课程考试平台已经在湖北汽车工业学院计算机实验教学示范中心使用３年，效果非常明显，具有较好的使用和推广价值。
　　
　　主要参考文献
　　
　　［１］ 黄国光，周勇． 软件需求工程［Ｍ］． 北京：清华大学出版社，２００８．
　　［２］ 刘志成． ＪＳＰ程序设计案例教程［Ｍ］． 北京：清华大学出版社，２００７．
　　［３］ 胡书敏． Ｓｅｒｖｌｅｔ与ＪＳＰ核心编程［Ｍ］． 北京：清华大学出版社，２００９．
　　［４］ ［美］Ｂｉｌｌ Ｂｕｒｋｅ，Ｒｉｃｈａｒｄ Ｍｏｎｓｏｎ－Ｈａｅｆｅｌ． Ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ ＪａｖａＢｅａｎｓ ３．０［Ｍ］． 中文版． 第５版． 莫映，译． 北京： 电子工业出版社，２００７．
　　［５］ 侯要红，栗松涛． Ｊａｖａ ＸＭＬ应用程序设计［Ｍ］． 北京：机械工业出版社，２００７．
 

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