以上的建议只涉及了教好《医用高等数学》的几个方面，但真正要讲授好还要使学生学习好这门课程，必须要求教师内练基本功，深入教材，深入学生，灵活掌握好教学的基本环节，以及数学在医学中的应用方法与应用成果，只有这样，才能收到事半功倍的效果。

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