（2）康乐名师园（东校区） 历数中山大学名师，现荟萃康乐园，彰显教书育人勋功。以植物小品纪念弘扬中山大学名师，加强新校区对人文历史的传承。曾任教于中山大学名师如鲁迅、郭沫若、冯友兰、陈寅� ⒐蓑「铡⒊轮
（2）康乐名师园（东校区）
历数中山大学名师，现荟萃康乐园，彰显教书育人勋功。以植物小品纪念弘扬中山大学名师，加强新校区对人文历史的传承。曾任教于中山大学名师如鲁迅、郭沫若、冯友兰、陈寅恪、顾颉刚、陈钟凡、罗常培、傅斯年、赵元任、董作宾、周谷城、俞平伯、岑仲勉、姜立夫、刘节、梁方仲、冼玉清、王亚南、马采、容庚、商承祚等等大师。
（3）健康植物园（北校区）
我国植物医学堪称世界典范，继承国医，美化校园，建设医用植物园，既切合北校区医科特色，又有教育和环境美化意义。会开花的医用植物很多，如藿香、金樱子、西洋甘菊、迷迭香、曼陀罗、万寿竹、姜花、倒扣草、仙人球等。由于北校区空地有限，可考虑建设立体绿化墙。
（4）科技生态园（南校区）
南校区已有很好的植物景观基础，应在生态环保、展现现代科技、节约、循环利用和可持续性发展的概念上选题，投入新型设施设备，建设一个具有国际水平的科技生态园。
5.香飘四季
植物景观中季相是极为重要的，宋朝欧阳修诗曰：“深红浅白宜相间，先后仍须次第载，我欲四时携酒赏，莫叫一日不开花。”根据各校区所处的地理位置突出一季景色，如春景或秋景，或兼顾四季景色，注意讲究春花、夏叶、秋实、冬干，通过合理配置，达到四季有景。如：
灌木或矮植：春天映山红（南校区），夏观荷花池（珠海校区），秋望国庆红（北校区），冬迎炮仗花（东校区）。
乔木类：春游桃花林（东校区），夏怀凤凰木（南校区），秋拾红枫叶（珠海校区），冬有梅花雨（北校区）；
玉堂春花俏枝立（东校区），海南红豆铺满地（南校区），玉兰摇曳暗香起（珠海校区），鸡蛋花开竹蜻蜓（北校区）。
6.评鉴与建设中大最美五大标志名木
通过植物传承校园历史，由师生评选中山大学五大标志名木，普遍植于四个校区，形成中山大学统一的植物特色。同时，这也是向师生介绍，鼓励师生参与中山大学绿化规划建设的一项宣传工作。
7.六大重点生态塑造区域
在各校区中心特色区域重点进行植物景观的提升和重塑，包括：
（1）南校区逸仙大道中轴区域汇集康乐历史文化精华，宜重点提升。
（2）北校区办公楼、图书馆及医学博物馆周边，是校区中心景点，承载了厚重的历史文化，打造该区域有利于北校区形成“花园式精品校区”。
（3）东校区小谷围河及北望山、落雁台、冕山、月影坡等四个小山丘区域，即对山和水两大区域治理。
（4）珠海校区教学楼周边及若海、隐湖水景观两大区域。
东校区和珠海校区都有丰富的水域，静态水体能反映出周围物像的倒影，丰富了园林绿地景观，水域景观重点整治对校园整体生态环境提升有显著效果。
8.建设植物信息系统
校园内栽植的植物应一一挂牌介绍，使师生们在潜移默化中了解植物的习性及植物和人类亲密的关系，增强环保意识。丰富的植物又是中山大学科学文化水平的重要反映，南校区是名木古树品种丰富的植物园，其他校区也有许多绿植，树牌、植物名录牌也是必不可少的。早在燕大时期，北京大学校园植物就已分别不同的树种挂上标有学名的牌子，使校园环境具有科学的内容，同时成为全校师生科学普及的场所。
[作者简介]杨旻，管理学硕士，中山大学大学城校区后勤办副主任，从事高校后勤管理多年，研究方向：高校后勤社会化改革的问题与对策。
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