引言
　　随着科技和经济的迅猛发展，社会对人才的需求正在发生着深刻的变化，这必将对我们的高等教育提出更高的要求。作为建筑类院校，电气工程与自动化专业承担着为建筑业输送人才的任务，致力于培养具备较强的综合素质、坚实宽广的工程技术基础，系统的专业知识，较强的实践能力和创新精神，具有市场竞争力的应用型、复合型人才。
　　在建筑电气设计中，使用CAD技术，为建筑电气工程技术人员进行工程设计带来了极大的方便。因此作为一名建筑电气工程人员，应很好的掌握计算机辅助设计技术，并应用于实际工程设计中。《电气CAD》课程已成为各高等院校电气工程与自动化专业的专业课程。《电气CAD》课程主要学习当前使用较广泛的计算机辅助绘图和设计软件。选用Auto Desk公司的AutoCAD以及国内一些软件公司在相应软件平台上开发的专业设计制图软件。以前的课程只重视计算机绘图方法的学习，与专业课之间缺乏有机的联系，学生到了毕业设计阶段利用计算机绘制电气工程图时却感到难度很大。因此，为了解决本课程存在的问题，探讨本课程与专业课的内在联系，发挥《电气CAD》对电气工程与自动化专业课的作用，具有非常重要的现实意义。
　　
　　一、《电气CAD》课程的特点
　　《电气CAD》课程实用性强，实践性强，与相关基础课及专业课联系密切，除了要用到其先修课《工程制图与识图》的基础外，还涉及到《照明工程》、《建筑物供电》等多门专业课。通过《电气CAD》课程学习使学生了解计算机绘图的基本知识，掌握线型、图层的设置方法，掌握点、直线、矩形、多边形、圆、圆弧、多段线等基本对象的绘制，掌握图块的使用方法，尺寸标注，文字标注，表格的绘制。
　　
　　二、《电气CAD》对《建筑物供电》课程知识点的整合作用
　　学习AutoCAD的目的，就是要学会使用AutoCAD这个工具，完成工程设计，提高设计效率。而《建筑物供电》课程涉及到平面图，系统图等工程图的绘制。
　　1、《电气CAD》和《建筑物供电》课程在基本绘图方面的整合作用
　　《电气CAD》课程中学习点、直线、矩形、多边形、圆、圆弧、多段线等基本对象的绘制可把专业课知识融合到课程教学中。《建筑物供电》专业课涉及的电气元件，包括低压断路器、低压熔断器、高压开关设备、电流互感器、电压互感器、电力变压器、电动机、电力电容器、避雷器、电力线路等，这些电气元件的图形符号包含有点、直线、矩形、多边形、圆、圆弧、多段线等基本图形和由这些基本图形组成的复杂图形。例如学习圆的绘制，可以结合电动机、电力变压器、电流互感器、电压互感器等电气元件，这样学生在学习过程中能把学过的专业知识结合起来，提高学习的主动性和积极性。
　　2、《电气CAD》和《建筑物供电》课程在文字标注及表格绘制方面的整合作用
　　文字标注及表格绘制也是《电气CAD》课程的重要内容。
　　（1）《电气CAD》和《建筑物供电》在文字标注方面的整合作用
　　《建筑物供电》是电气工程与自动化专业的专业必修课，通过学习该课程，主要掌握10kV及以下建筑物供配电系统的基本原理、工程设计计算和运行维护等方面的基本理论和知识，为今后从事供电技术工作奠定基础。通过本课程的课程设计，要求学生掌握低压配电系统图及配电系统干线图的绘制等。
　　配电系统干线图中文字标注较多，在《电气CAD》课堂教学中，学习文字标注这方面内容时可以选用配电系统干线图。给已绘制好的配电系统干线添加导线和配电箱的文字标注，这样就能把CAD的基本知识和《建筑物供电》的知识结合在一起，既复习巩固基本图形绘制又练习文字标注，在熟练地运用绘图知识和技巧的同时又巩固了专业课的知识，提高其学习的针对性和综合运用知识的能力。
　　（2）《电气CAD》和《建筑物供电》在表格绘制方面的整合作用
　　通过《建筑物供电》课程的课程设计，要求学生掌握低压配电系统的方案设计和元器件选择，并要求绘制低压配电系统图。低压配电系统图涉及到的知识有低压开关设备、低压熔断器、低压电流互感器的选择校验，无功补偿装置的选择及容量确定，导线选择等。
　　在低压配电系统图中除涉及到平面图形绘制、编辑、文字标注外，还涉及到表格的绘制。学习绘制表格时，可以以低压配电系统图为例，讲解如何添加各配电柜柜内设备的型号规格及技术参数。这样既加深了供电系统知识的学习，又熟练地掌握了绘图的基本知识和技能。
　　
　　三、《电气CAD》课程改革效果
　　通过研究《电气CAD》对《建筑物供电》课程知识点的整合作用，把《建筑物供电》的实际工程设计融合在课程教学中，通过综合运用AutoCAD及天正电气软件的绘图和设计，使学生熟练掌握绘图软件的基本功能、使用方法和设计技巧，并把专业课的知识融合到该课程的学习中，拓宽学生知识面，提高其综合运用知识及解决工程实践的能力。
　　该课程的改革应用在2006级学生《电气CAD》课程教学中，已取得一定的效果。我们对参加本课程教改项目试点的2006级学生进行了调查问卷，发出并收回调查问卷200份。此次调查从四个方面进行，包括对课程进行整体改革的必要性，学习的主动性及积极性提高，对计算机绘图知识掌握，综合运用知识能力和解决实际工程能力提高。对问卷调查结果分析表明40%的学生都认为对课程进行整体改革很有必要，学习的主动性及积极性大大提高，对计算机绘图知识能熟练掌握，综合运用知识能力和解决实际工程能力大大提高。《电气CAD》课程教学改革，学生总体评价较好，本课程的教学改革深受学生欢迎。
　　
　　四、结论
　　本文探讨了《电气CAD》对《建筑物供电》课程知识点的整合作用，并付诸于教学，增强了专业课和《电气CAD》课程的衔接和联系，反映了知识发展综合化对课程的要求。问卷调查表明《电气CAD》课程改革已初见成效。学生在掌握计算机绘图技能的基础上，将该课程所学知识熟练地应用到工业及民用建筑电气设计之中，提高了工程实践能力。
　　
　　参考文献：
　　[1]陈季强，夏强，富丽琴，等．基础医学课程整合教学改革6年总结[J]．中国高等医学教育，2006，（11）：73－75．
　　[2]舒飞．AutoCAD2005电气设计[M]．北京：机械工业出版社，2005：10－100．□ (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）