（二）改变心智模式，退出路径闭锁。历史的沉淀在心智模式中具有“锁定”效应，历史是不可逆的，从根本上突破路径依赖，应改变心智模式，农业教育是改变心智模式的重要途径，作为传播农业知识和生产技能的重要手段，逐渐与农业科技研发、农业技术推广紧密地联合在一起，已经从简单的技能培训逐渐深入到大学教育中去，越来越多的高技术型人才投入到农业生产中去。科技的不断发展，更加需要对新技术进行应用型推广和技能再教育，从而提高农业生产的效率。我国2008年国家财政性教育经费仅占国民生产总值的3.48%，与世界平均水平的4.5%还有较大差距，同时国家重视工业的发展，导致农业教育方面的经费稀少，农业教育对于农业发展的促进作用明显。我国应改革现有的发展模式，加大对于农业教育的投资力度，增加农业教育对于农业乃至国民经济产值的作用。
　　主要参考文献：
　　[1]河北省发展和改革委员会.2010年河北省国民经济和社会发展报告[M].
　　[2]褚清河，郭耀东.中国粮食产量八连增的原因、问题及发展原因[J].山西农业科学.

 

 

 

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