2　探索高职生政治素养培养的形式
　　在高职生的政治素养培养方面，我们要改革那些学生反感的、陈旧的教育方法，通过内容丰富的实践教学，增强主渠道教育的感染力和影响力。另外，要充分挖掘好、利用好各种理论社团和思想政治网站、网上论坛等新的教育阵地，努力探索高职生政治素养的有效形式。
　　（1）以思想政治理论课为主渠道，发挥理论育人的功能。“思想政治理论课的知识功能是完成大学生思想政治教育目标的手段。”⑤思想政治理论课，是向学生传授政治理论知识，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的主要途径。思想政治理论课教学，要用马克思主义立场、观点，引导学生正确思考和解决问题；要坚持理论联系实际，增强思想政治理论课教学的实效性。
　　（2）以校园文化为灵魂，发挥校园文化建设育人的功能。校园文化是学校的灵魂，是学校整体精神风貌的体现，具有强大育人功能。在校园文化中，要以马克思主义信仰观为指导，利用重要节日等时机，开主题鲜明的特色教育活动。同时，在繁荣校园政治文化的同时，学校也要进一步扶持学生政治组织和政治社团的建设，并加强管理，把政治信仰教育渗透到校园文化活动中，使高职生在自主活动和自主学习中达到自我教育的效果。
　　（3）以社会实践活动为载体，发挥实践育人的功能。社会实践活动是高职生政治信仰教育的有效途径。社会实践活动可以使高职生接触社会，了解国情，从而坚定自己的政治信念。高职院校在设计社会实践活动中要选好主题，使高职生通过社会实践活动亲身体会祖国的发展变化，增强走中国特色社会主义道路的信心。通过社会实践活动，高职生真正掌握为国家和人民服务的本领，明确肩负着的使命，使政治信仰内化为他们的自觉行动。
　　（4）以网络建设为平台，发挥舆论育人的功能。当今社会的发展离不开网络技术。网络是对高职生政治素养培养的重要阵地。高职院校要充分利用校园网，建设融思想性、知识性、趣味性和服务性于一体的主题教育网站和网页，占领网络思想政治教育新阵地；同时要密切关注和把握高职生的思想动态，加强引导和互动，形成网上网下思想政治教育的合力，提高高职生的政治素养。
　　高职生是特殊的群体，是一群有理想、有文化、有纪律、有道德的有为青年，是社会主义建设的重要接班人，他们的政治素养直接关系到其政治参与的力度和水平，关乎国家政治体制改革的成败。因此，我们要不断加强和改进高职生政治素养的培养工作，为加强和改进高职院校的思想政治教育工作奠定坚实的基础。

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