选择大学创新翻译人才培养模式研究作为本次的研究课题，并且主要结合西安翻译学院开展创新翻译人才培养模式的实践，一方面，有利于在完善理论研究的同时，借助于西安翻译学院原有创新人才培养的基础进行更加全面综合的考量，理论联系实践，客观审视西安翻译学院创新翻译人才培养模式的改革和建设;另一方面，本课题采用理论与实证研究相结合的方法，研究西安翻译学院“英语翻译专业”创办的实践，希望能探索出一条适合西安翻译学院的创新翻译人才培养模式。
　　学校本次着力进行的创新翻译人才培养模式改革，为笔者提供了一次发挥所长的机会，对西安翻译学院最初建立英语翻译专业以来，一直接触英语翻译专业的相关工作，并对英语翻译专业和英语翻译专业的情况有所了解。因此，借由此次机会，笔者此次选择西安翻译学院的英语翻译专业及英语翻译专业创新翻译人才培养模式研究，希望能为学校的创新人才培养工作做出一定的贡献。
　　现阶段民办普通本科院校英语翻译专业发展现状如下：
　　一、教学资源缺乏成为发展瓶颈
　　虽然近年来，从英语翻译专业的整体发展来看，民办普通本科院校教学资源已经有大幅度改善，但是与东部沿海和东北相比还存在很大的不平衡。西部地区的英语翻译专业，尤其是近几年新建的英语翻译专业和名气不大的普通本科院校的英语翻译专业，在图书资料、教师队伍、对外交流、专业建设等方面基本上还处在摸索阶段，前景不明朗。虽然近几年高教出版社、外语专业教学指导委员会英语翻译分委员会等专门为西部地区举办了培养师资的研修班，但是大多数民办普通本科院校的英语翻译专业的整体水平的提高还有待时日。
　　二、办学定位尴尬凸显劣势
　　目前开设英语翻译专业的本科院校，从学校性质及办学资历上，主要可以分为重点本科院校、专门外语类院校、普通本科院校和职业技术院校四类。重点本科院校及专门的外语类院校的英语翻译专业，办学时间长，有丰富的办学经验和较强的师资力量，依托它们自身多年在招生和就业市场积累的名气，在发展中有压力但优势明显。
　　最尴尬的就是大多数民办普通本科院校的英语翻译专业，办学时间短、经验不足、师资缺乏，课程设置老套、毫无特色，知名度和师资不能和重点院校及专门外语院校竞争，技术类专业知识和学生培养方向不敌高职高专，在招生和就业竞争中越来越处于劣势。
　　三、经济条件制约专业实践导致理论偏离现实
　　与东部地区相比，西部地区经济发展条件有限，外企数量少，本土企业翻译业务也少，加上信息滞后，使得西部普通院校无论是从教师角度的教学条件、师资力量、科研水平还是从学生视角看的专业实践机会、实践条件，都使英语翻译专业的教学无奈地成为纯语言学习式的“空中楼阁”。学生得不到锻炼，会直接延长将来就业的适应期，也使学生学习兴趣降低，学习效果大打折扣。民办普通本科院校的英语翻译专业要想长足发展，谋求创新之路已成为当务之急。
　　本课题就是在研究和总结国内外创新翻译人才培养模式的基础上，客观分析西安翻译学院开展的创新翻译人才培养模式的实践。在这个过程中，笔者先通过分析西安翻译学院英语翻译专业的教育实践，研究西安翻译学院在进行教育实践的过程中取得的成果以及所遇到的问题。随后，又借由西安翻译学院新成立的英语翻译专业来分析西安翻译学院创新翻译人才培养模式的改革和创新，深度剖析西安翻译学院新构建的创新翻译人才培养模式。此研究结合了西安翻译学院的创新实践，英语翻译专业学院是新成立的专门培养创新人才的独立学院，之前也并未有人涉及过，笔者作为一个全新的调研者来研究、分析，更具有客观性，也具有一定的价值，同时，该研究还涉及两个最新提出的理论，即“专科生—本科生”贯通培养模式以及创新创业培养模式。本课题旨在阐述这两种模式在英语翻译专业的应用，通过全面分析和论述，为西安翻译学院全面实施创新翻译人才培养模式提供理论基础，也为今后的实践打下理论基础。
　　由于西安翻译学院的英语翻译专业成立时间短，培养模式中涉及的这些理论都还在改革或者创新的环节，还需要经过长期实践的验证，并且在教学过程中，还会进行一系列的改革和创新，因此，对该模式的研究，本课题还具有时间上的局限性。
　　基于研究的需要，本课题主要釆用了文献研究方法，以创新、创新教育、创新人才理论为基础，结合国内外现有的创新翻译人才培养模式进行分析和比较，找出存在的问题，同时研究西安翻译学院创新翻译人才培养模式的发展与探索。
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