《汤姆叔叔的小屋》讲述了肯塔基州庄园主谢尔比先生由于债台高筑，迫不得已把自己最喜爱的两个奴隶——汤姆和小哈利——卖掉还债。哈利是谢尔比太太贴身女仆伊莱扎的儿子。 伊莱扎偷听到了谢尔比夫妇关于卖奴隶还债的谈话，便连夜带着小哈利逃离谢尔比庄园，在奴隶贩子的追捕下，不顾一切踏着浮冰过了俄亥俄河，逃到自由州。在逃亡中她意外地遇见也从奴隶主那儿逃出来的丈夫乔治。于是，他们全家人一起前往加拿大。汤姆也是在谢尔比庄园出生长大，童年时就侍候过当时年幼的主人，后来成了主人的奴隶总管。他做事干练，忠心耿耿，深得主人的信任。当汤姆从伊莱扎那儿得到主人要卖掉自己的消息后，却不愿逃走，认为那样做是背信弃义，辜负了主人对自己的信任，认为自己应为主人分忧，让主人卖掉自己偿还债务，于是汤姆忧伤地告别家人，跟着奴隶贩子黑利上了驶往密西西比河下游的轮船。在船上，汤姆救起了不慎落水的小女孩伊娃，出于感谢，伊娃的父亲圣克莱尔买下了汤姆，于是汤姆来到圣克莱尔的庄园为主人赶马车，同时陪伴小女孩伊娃。后来伊娃病死，不久，圣克莱尔还没来得及实现自己解放汤姆的诺言，也在一次意外事故中死去。圣克莱尔冷酷无情的太太玛丽卖掉了汤姆，汤姆落到凶残的种植园主雷格里手中。后来，汤姆因为拒绝鞭打别的奴隶，拒绝说出两个逃跑女奴的下落，被雷格里毒打致死。
　　通过对比乔赛亚和汤姆叔叔，我们得知两人有不少共同点，都是生来为奴，都得到过奴隶主的器重，都是因奴隶主的经济问题被迫卖掉其他人手中，同样为人善良，忠厚。但是不同之处也很明显。乔赛亚虽为黑奴，但为了赎回自由，他努力攒钱，力求获得人身自由。后得知自己再次被贩卖的时候，他终于受不了这般非人的遭遇，决心为自己和家人的自由和幸福奋起反抗，最终实现了自由梦，获得新生。但是汤姆叔叔的命运就完全不同，他没有努力拯救自己的悲惨命运，而是逆来顺受，听从奴隶主的摆布，最终成为牺牲品。由此，我们就能明白卡特为何认为她的祖先是个有原则的人，汤姆叔叔所体现的盲目效忠于主人的特征是在乔赛亚身上无法找到的。通过提供相关的文学背景知识，学生就能深刻理解作者写这句话的深刻含义。
　　三、了解英语典故，加深学生对西方文化的了解
　　众所周知，英语典故有着丰富的文化内涵和浓厚的民族文化色彩，它们集中体现了西方文化，思想观念、民族习惯和宗教信仰等方面特色。理解这些英语典故，对了解作者阐述的思想有很大的帮助。以课文为例，作者想要更多了解乔赛亚的英雄事迹时说道，“I had traveled here to Henson’s last home… to learn more about the man who was，in many ways，an African-American Moses.”摩西是何许人也，为何说乔赛亚是非裔美国人的摩西，这就有必要对摩西所包含的寓意进一步的解释。根据基督教《圣经》中的《旧约全书》的《出埃及记》记载，摩西是公元前13世纪时犹太人的民族领袖。他在犹太教、基督教、伊斯兰教和巴哈伊信仰等宗教里都被认为是极为重要的先知。按照《出埃及记》的记载，摩西受耶和华之命，率领被奴役的希伯来人逃离古埃及前往一块富饶的应许之地。在经历40多年的艰难跋涉，他在就要到达目的地的时候去世了。在摩西的带领下，希伯来人摆脱了奴役的悲惨生活，学会遵守犹太十诫，并成为历史上首个尊奉单一神宗教的民族。
　　既然作者将乔赛亚比作是摩西，两者必有相似之处。从上文提到的乔赛亚一生的事迹，我们已经了解到，乔赛亚取得自由之后并不是自己过着幸福的生活，而是帮助其他难兄难友跟他一起踏上“地下铁路”，并最终在加拿大安家立业。他就像摩西一样，带领其他黑奴走向自由，因此作者用这样的典故来形容乔赛亚，也可以看出作者对这位英雄的钦佩之情。
　　此外，乔赛亚面临被奴隶主再次贩卖，就要与家人永远分离的时候，他毅然选择逃亡。他曾说过，“我认识北极星，就像伯利恒之星一样。它告诉我哪里可以获救。”（I knew the North Star… Like the star of Bethlehem，it announced where my salvation lay.）这里有一个圣经典故，伯利恒之星（the Star of Bethlehem）也被称作圣诞之星或耶稣之星，是耶稣降生时，天上一颗特别的光体，在耶稣降生后指引来自东方的“博士”找到耶稣。根据提摩太前书1：15的说法，“‘基督耶稣降世，为要拯救罪人。’这话是可信的，是十分可佩服的。……”耶稣的诞生，对犹太人来说是个福音，犹太人历经亚述、巴比伦、罗马等列强的奴役、欺压而重轭难当，苦不堪言，使他们的心中极其渴望这位拯救他们的弥赛亚早日降临。因此，基督的降生对犹太人来说，正是久盼的拯救者的到来；是脱离黑暗，得见光明的希望所在。
　　文章将北极星比作伯利恒之星，一是两者在夜色中都能发出光芒，便于指导方向。北极星靠近整北方向，乔赛亚从肯塔基州逃亡，跟随北极星，必定到加拿大。而伯利恒之星能指引 “博士”找到耶稣的诞生之地。二是从寓意上来说，两者指引的方向都能使那些在前行中迷失，深陷困境的人找到了希望。鉴于此，学生就可以明白，乔赛亚将北极星视为一颗救星，必有其寓意所在。
　　综上所述，任何一门语言的形成与发展都离不开该民族的历史与文化。了解文章所蕴含的丰富背景知识，不仅拓宽了学生知识面的，提高学习英语的兴趣，还能提高对课文理解能力，培养学生对西方作品的欣赏能力。教师教授语言要注重加强对该语言的文化知识渗透，才能使学生真正掌握好英语。
　　参考文献：
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　　[4]潘美美.英语课不可忽视背景知识的教学[M].北京：中国广播出版社，1998.
　　[5]坎伯·摩根.路加福音[M].上海：上海三联书店，2011. (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_广州毕业论文代笔_广州职称论文代发_广州论文网）