素质教育是以全面提高学生的综合素质为目标，以学生为主体，重视个性发展和创造力的培养，面向全体学生的教育。作为实施素质教育重要途径之一的音乐教育，在培养学生综合素质中的重要性以及它所具有的强烈感染力，早为古今中外教育家所公认。卡尔·奥尔夫曾说过“音乐教育是人的教育。对于一切，我最关注的不是音乐，而是精神的探讨”。他认为音乐只是手段，教育人、培养人才是目的。重视音乐教育，是学校教育教学改革的突破口，是促进学生素质全面提高，培养高质量、高水平的合格建设人才的切实有效措施。
　　李岚清在视察中央音乐学院时曾谈到：“一个民族、一个国家如果没有音乐教育，那么它的整个国民教育是不完整的，不利于提高人民的素质。就我个人的体会，音乐对提高人的素质和道德修养有很大的影响。音乐是人类生活中不可缺少的一部分。”由此可见，音乐教育对于国民素质的提高具有独特的功能和效应。它是通过音乐美的形式和内容，使受教育者的审美观、人生观、道德品质等得以全面提高为宗旨的素质教育。对于培养学生德、智、体、美、劳全面发展，提高全民族素质建设和推动社会和谐发展有着重要作用。音乐艺术是一门概括性很强和相当抽象的学科，具有主客观、感性与理性、体验与想象、情感与理智、活动与思维的特性。这就决定了它在训练人的各项能力、完善人格与激发人的创造力方面具有特殊功能。根据音乐艺术的特点，音乐教育在素质教育培养中的功能与效应主要体现在以下几方面：
　　一、音乐教育对人的审美素质的培养
　　人的审美能力包括感知力、联想与想象力、理解与认识力以及情感体验与表达力等，因此，音乐教育对审美能力的培养，包括了培养敏锐的感知能力，培养丰富的想象力，培养透彻的理解力等几个方面的内容。加强审美感知力的培养，是积累丰富的内在感情的重要手段，人的审美能力是在积累音乐审美经验的过程中逐步形成的，在这种令人愉悦的音乐审美体验中，人的审美能力会得到极大地调动、锻炼和提高。好的音乐可以使人心旷神怡，能使人产生高尚的情操和完美的品质，能激发人对生活的热爱和产生坚强的意志。
　　首先，培养音乐感知力的重要途径，就是要引导学生去亲身感受和体验音乐，我们知道，音乐是听觉的艺术，没有良好的音乐听觉感知能力是根本不可能去欣赏和学习音乐的。要欣赏音乐，就要仔细地倾听，感知其音响。马克思说过：“对于不变音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”由此可见，培养人的听觉感知能力是发展一切音乐能力的基础。在音乐教育的各种活动中，通过音乐欣赏、音乐技能的训练，视唱练耳课程及其他音乐活动的开展，可促使学生的音乐听觉感知能力得到极大的开发和发展，能充分感知音乐的语言，感受音乐的美。一种是对音乐外在的音色、音准、节奏、速度、力度等的感觉和感知，另外一种是对音乐内在的情感和音乐美的内涵的感知。国外很多音乐教育家都明确提出应该把发展音乐听觉感知能力作为一项重要的任务来抓。如主张对儿童进行全面综合音乐训练的奥尔夫教育法；重视培养儿童音准感、节奏感以及多声部感的铃木教育法等等。
　　音乐教育培养人的审美能力的另外一个重要方面，就是发挥联想与想象力。音乐是想象的艺术，音乐在创作、表演、欣赏的任何一个过程中，都包含有丰富的联想和想象的因素，而想象是创造力的源泉。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要……想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”在音乐艺术活动的各个环节，都有想象力在发挥作用。如听到《骏马奔驰保边疆》的旋律会使人联想起骑马奔跑、飞跃的情景；听到《牧歌》的音乐会让人联想起辽阔、一望无际的草原等。无论是在音乐的创作中，还是在音乐的演唱、演奏以及欣赏中都充满了联想和想象力。可以说，没有想象就没有音乐艺术。
　　音乐教育培养人的审美能力，很重要的一条就是让学习者多听、多欣赏，并在这一过程中逐渐提高其音乐审美能力。另外，音乐还是一门参与的艺术。要让学习者参与到演唱和演奏中去，亲身感受和体会创造音乐的快乐，因为，音乐最大的贡献就在于对人心灵深处的美感的促进。
　　二、音乐教育对人的思想道德素质的培养
　　思想素质是人的整体素质结构中最重要的部分，是人对于社会生活、政治生活所持的稳定的认识和态度。包含世界观、人生观、道德观和价值取向等。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开始它起作用的领域。那些无法用语言告诉人的东西，可以用音乐的旋律来诉说……”音乐教育具有形象性、生动性、情感性、生活性等优势，在素质教育中具有其它学科教育所不可替代的独特功能。音乐教育的作用，并不是单纯空洞的说教和强制方式，而是通过优美、动听的音乐本身潜移默化地产生的。一首《义勇军进行曲》，象征着中华民族的坚强斗志和不屈精神，历经七十多年而不衰，鼓舞着中国人民夺取了新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的伟大胜利；一首《我爱你，中国》通过对祖国的春苗秋果、森林山川、田园庄稼等形象的描绘和细腻的刻画，表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感；一首《走进新时代》，描绘了党的第三代领导集体带领全国人民开创未来的光辉前景，向世人昭示伟大祖国繁荣富强，中国人民正沐浴着改革的春风，向着小康社会昂首阔步前进。这些富有思想性、艺术性的优秀音乐作品如阵阵春风，似清清山泉，以音乐艺术的独特魅力，给人以积极进取，奋发向上的精神力量，这种“润物细无声”式的感染和熏陶，具有作用于人的情感，完善人的道德行为和健全人格的作用，能在不知不觉中使人达到崇高的思想境界。“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。”《乐记·乐本篇(一)》说的就是这个道理。优美高尚的音乐，蕴含着潜移默化的高尚情操，声情并茂的音乐艺术是塑造灵魂的有力手段，对人的精神起着激励、净化、升华的作用。能使人逐渐形成正确的审美观、世界观和人生观。培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，提高分辨“真”与“假”，“美”与“丑”，“善”与“恶”的能力。使人在思想、道德、性格、情操、修养各方面发生变化，培养一种爱憎分明的道德情感和自觉的道德信念。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）