定语从句是初中高中一个重要语法项目。之所以重要，是因为定语是用来修饰或限制名词或代词的成分，在任何一个英语句子里，名词和代词出现的机会和概率是相当多的，所以无论是阅读还是完型等任何考试题型里， 都存在着大量的定语和定语从句。但是，很多学生还是对定语从句知识掌握不好，掌握不到位。笔者在教学过程中通过大量实践总结了一下简易学习方法，希望和大家分享和相互学习。
　　1. 定义精准把握
　　任何事物都有其内在本质和内涵。只有掌握了一个事物的基本本质和内涵，才能准确把握事物。定语从句就是用来修饰或限制名词代词的从句，一定出现在主从复合句中，是后置定语的一种。这里有两个地方需要加强理解和掌握。
　　①理解英语和汉语对定语的差异。例如：
　　He is a great teacher. 他是（一个了不起的）教师。
　　He is the teacher who gives me a lot of advice. 他是（那个给我很多建议）的教师。
　　分析：汉语中只有前置定语，无论定语多长，一般都放在名词或代词的前面。英语中有前置定语和后置定语两种英语中一般单个词修饰时，放在名词或代词之前;短语或从句做定语，则放在名词或代词之后做后置定语。注意这个差异，才能更好建立定语从句的结构框架。
　　②理解定语从句是用来修饰或限制名词或代词的定义，而那些不是修饰或限制名词或代词的从句则不是定语从句。例如：
　　I remember the day when I met Obama. （定语从句）
　　When I met Obama， I said Hi to him. （时间状语从句）
　　 I like the pen that/which he gave me yesterday. （定语从句）
　　Tell me which book you borrowed from the library yesterday. （宾语从句）
　　2. 掌握主从复合句的做题基本方法
　　在英语学习过程中，我们接触到主从复合句中一般来说包括三种从句，即定语从句、名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）和状语从句。对于所有主从复合句的基本方法是： 先分出主句和从句，然后分析从句成分或结构。把握这个基本做题方法很重要，只有这样，才不至于束手无策，无从下手。例如：
　　I like the pen that/which he gave me yesterday.
　　I remember the day when I met Obama.
　　I dislike the book that/which he bought yesterday.
　　怎么分出主句和从句是分析句子的难点，尤其是一个句子很长时，这需要化繁为简，利用简单句的五个基本句型来帮忙找出句子的主干 ，即：主+谓+宾，主+谓，主+谓+宾+宾补，主+谓+双宾语和主+系表。
　　如：It was a surprising moment for these football fans this year， ______ for the third time in these years our team won the World Cup.（填空） 这个句子里It was a surprising moment for these football fans this year，是主句，下划线部分是主句句子主干，______ for the third time in these years our team won the World Cup.逗号后面是从句部分，下划线部分是定语从句句子主干。
　　3. 理解性记住定语从句的基本结构
　　根据定语从句定义，我们可以写出定语从句基本结构，这就像理科学习过程中的公式一样，头脑中必须有一个基本结构。只有这样让知识具体化，形象化，有利于理解记忆。例如：I like the boy who helps me a lot.
　　先行词       定语从句
　　⑴I like the boy who/ that helps me a lot.
　　 ⑵I like the boy who/ that/ whom /（/）I help a lot.
　　 ⑶I like the boy who/ that/ whom /（/） I study with.
　　 ⑷I like the boy with whom I study with.
　　解析：⑴⑵⑶⑷是先行词是人时关系代词who、 whom、that或（/）省略 的情况，这些关系代词分别做定语从句中的主语、动词的宾语，动词后介词的宾语，以及动词后被提前至关系代词之前介词宾语。
　　当然，除此之外，定语从句还有限制性定语从句和非限制性定语从句的区别，whose和as这两个引导词的使用，还包括先行词是物且定语从句中缺主要成分时只能用that或只用which等相关知识。 只要我们用心去掌握规律，通过运用去学习体会，多动动脑子去学习，那么我们一定可以全面掌握定语从句的知识，并通过练习实践巩固提高。
　　张学宪. 高考总复习——优化方案[M]. 北京： 现代教育出版社， 2011.