中图分类号：J828 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）08-0248-01
　　杂技人才教育的质量关乎杂技人才素质和能力。在新形势下，加快杂技人才培养和提高我国杂技艺术水平需要在杂技人才教育上投入更多的关注、重视和努力。就目前而言，我国杂技教育水平以及杂技人才培养还有待提高。杂技人才教育要找到和其他艺术教育存在的差距，不断探索、完善和创新杂技人才教育模式和教育方法，有效地解决杂技人才教育发展中存在的问题，最终推动我国杂技人才教育获得长足发展和进步。
　　一、杂技人才教育发展中存在的问题
　　杂技人才教育在发展的过程中，存在一些问题，阻碍了杂技教育的推进。杂技人才教育鏖战中出现的问题，具体表现在以下几个方面：第一，杂技人才教育的规模较小，教育的渠道较为狭窄。在我国专业的杂技教育机构较少，更多的杂技人才是通过不同的杂技团队的内部训练和培养所得，这就造成了杂技人才教育的规模和渠道都有一定的局限性。这样的情况也造成了杂技人才的数量有限，杂技人才的专业素质和技艺水平也存在参差不齐的情况。第二，杂技人才教育机制尚不完善，缺乏一定的系统性和规范化。杂技人才教育相对于其他艺术教育来说，起步较晚，发展水平也较为落后。这样的状况造成杂技人才教育的各项机制不够全面、系统和规范，需要不断的改进和完善。第三，尚未建立起一批高素质、高水平的杂技人才教育教师队伍和杂技人才教育高级管理人才队伍。由于杂技人才教育人才和管理人才的缺失，造成杂技人才素质得不到显著提升和杂技人才教育的发展水平得不到提高。培养一批高水平的教师队伍和管理人才队伍需要引起教育部门较高的注意。
　　二、提高杂技人才教育水平的策略
　　（一）注重提高杂技人才的综合素质
　　传统的杂技人才教育模式存在过度注重杂技技艺教学，忽视文化课教学的问题，这样不利于提高学生的综合素质，也不能达到杂技人才教育的育人目标。在开展杂技教学的过程中，教师不仅要将杂技技艺教授给学生，提高学生的技艺水平，还要对学生进行文化课程的教学和思想人格的塑造，促进学生的全面发展。语数外和政史地等文化课程可以拓宽学生的知识面、开阔学生眼界以及辅助学生专业课程的学习；舞蹈课程和其他形体训练课程可以提高学生的身体平衡性和锻炼学生动作协调一致；音乐课程教学可以帮助学生掌握一定的节奏，提升学生对于情感的抒发，也可以放松学生的身心，为深层次的学习打下良好的基础；表演课程教学，可以提升学生的舞台表现力，为舞台表演起到事半功倍的效果。思想教育课程可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，完善学生的人格，最终实现学生的全面进步。
　　（二）建立规范的杂技教学大纲和教材
　　在杂技人才教育中，教师教学的主观性和随意性比较严重，教师只是利用自己经验的积累和教学实践的经验对学生进行教学，并没有建立规范的杂技教学大纲和杂技教材。以至于杂技教学没有一定的规划，教学效果不显著。因此，杂技教育机构要从教学实际出发，制定一套系统、全面和规范的教学纲要和教材，指导杂技教学，提高教学的计划性和专业性。在专业教学大纲和教材的引导和参考下，教师就可以较为系统的将杂技技艺和其他知识传授给学生，提高学生的掌握程度。再加上教师定期对学生的所学知识进行考核，验证学生知识掌握情况，可以有效地帮助学生查漏补缺。
　　（三）改进杂技人才教学方法
　　传统的杂技教学方法随意性强，不同的教师采取的教学方法也不尽相同，这样就给学生的掌握情况造成了难题，教学方法的改进和创新变得十分重要。教师要遵循一定的教学标准，采取规范和专业的教学方法。此外教师要对学生的实际情况进行深入了解和分析，只有从学生的实际出发，才能制定出针对性强的教学方法，才能真正提高学生的素质和能力。学生的学习积极性也可以得到充分发挥，学生也会端正学习态度对杂技学习投入更多的学习热情和精力，进而杂技教学水平将会有显著的提升。
　　三、总结
　　时代在进步，社会在发展，中国的杂技艺术正走向蓬勃发展的道路。为了进一步推进杂技艺术的发展与进步，培养出更多优秀的杂技人才，杂技教育的创新和完善是必不可少的。杂技教育在进步推向发展的过程中出现了一些亟待解决的问题，对杂技教育水平的提升形成了阻力。但是随着杂技人才教育模式和教学方法的改进和革新，我国的杂技人才教育正在焕发出勃勃生机。在杂技教育未来的发展中，要继续坚持贯彻创新理念和完善教学环节，将杂技教育的推向高峰，也让我国的杂技艺术冲出中国，走向世界，在更大的舞台上焕发光彩。
　　参考文献：
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