(9)在班级表现不好,不配合班主任及班团干部开展工作的扣5分。
　　(10)在班级量化考核中名次居前三分之一以后或考试有不及格科目的扣10分。
　　2、有以下情况的给予加分
　　(1)每学期期末考勤统计参加各种会议全勤者,加10分;
　　(2)参加各种活动,工作积极,且全勤者,加10分;
　　(3)能提出合理、有创新的意见或建议者,加5分;
　　(4)本部门开展工作思路清晰,目的明确,组织顺利者,加5分;
　　(5)在班级积极配合班主任老师、班团干部开展工作的,加5分;
　　(6)在班级量化考核中居前10名,期末考试成绩居班级前15名且无不及格现象者,加10分。
　　(7)在其它方面做出突出贡献,或为系分会赢得荣誉者,酌情加5-15分。
　　这份细则从三个方面对分会干部进行考核:工作方面,从有无工作计划、工作过程、结果及活动开展状况等方面予以量化;生活方面,从能否严格遵守校纪校规、遵守班级各项管理制度等方面予以量化;学习方面,根据本人在班级的学习量化排名予以量化。量化成绩一学年总评一次,且采取末位淘汰制。
　　另外,我们还将考核结果同学生干部的评选先进、组织发展、奖学金等紧密挂钩。考核结果优秀的干部,在这些方面予以优先考虑。
　　四、总结
　　在学生干部队伍建设工作中,从源头上我们严把选拔关,在干部成长过程中严把培养教育关,在使用过程中严把监督考核关。促使学生干部都能人尽其才,才尽其用,绝大多数学生干部都能在干部这个岗位上健康成长,茁壮成才。管理大师德鲁克曾经说过"管理是一种实践,其本质不在'知',而在于'行';其验证不在逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。"
　　
　　参考文献:
　　[1]艾鸿.高校学生工创新与思考[M].成都:西南财经大学出版社,2009,07.
 

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