随着人们对生存环境认识的改变和新的要求，追求更有意义的人文环境，改善人的空间环境质量，成为现代社会的焦点，要适应现行社会的发展需求，就必须以就业为导向，改革现行的课程体系、教学内容和教学方式，培养高素质的适应就业岗位需求的环境艺术设计人才为目标，以提高学生职业能力和职业素质为宗旨，优化课程设置，发挥校企合作办学的优势，加强实践教学，创办具有高职办学特色的品牌专业，最大限度地实现教学体系与工作岗位要求的衔接，从而达到最大限度地促进学生的就业。
　　一、专业实践教学模式的基本思路
　　“以就业为导向，以提高人才培养质量为目的，为社会主义现代化培养高技能人才”的办学理念，我们从以下几个方面来确定高职环境艺术专业实践教学模式的基本思路。
　　（1）以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想。以行业企业环境艺术岗位特点为基本依据，结合现代企业制度，使实践教学内容的整体结构具有先进性。
　　（2）与职业需求挂钩，明确培养方向。社会需要什么样的人才我们就培养什么样的人才，彻底改变理论与实践教学分离的传统教学方式，做到课程体系设置与实际工作紧密衔接，促进学生的就业技能。
　　（3）校企合作，进一步加强环境艺术专业实训教学基地的建设。采用订单式的培养方式，为企业“量身定做”人才。
　　（4）实施“双证书”教育。为加强学生职业素质，推行职业资格证书制度，并融入教学体系中，在完成学历教育的同时，使学生获得职业资格证书，提高学生的就业竞争力。
　　二、创新教学模式，走校企合作发展的道路
　　为更好地贯彻以就业为导向，以服务为宗旨，以学生为主体，以能力为本位的办学思想。坚持走校企合作的道路，创新办学思路，树立正确的与市场经济相适应的职业教育理念，以市场为导向，根据教学条件、教学设施和师资队伍等实际情况，积极深入企业进行广泛调研，与企业建立信息互通网络，实行校企合作。结合环境艺术设计专业的特点，分析了校企合作具体的实施办法。
　　①签订校企合作协议，明确各方权利和义务
　　在学校内部建立“校企合作工作室”。由学校提供场地、设备，企业投资装修，为环境艺术设计专业建立校内实训基地，让学生直接地参加项目的设计运作，了解市场现状，使学生广泛接触社会和施工现场，更好地适应经济技术发展的需要。毕业后在工作岗位能更快的进入角色。
　　②根据企业需求，随时调整教学计划
　　为了最大限度地满足企业和学校的需求，达到校企双赢，学校应该随时对教学计划进行调整，把文化课与专业理论课放在企业淡季来上。在其不需要时，我们安排学生回校上课。这样，教学计划就处在一个不断变动的过程中。
　　③校企合作促进师资队伍的建设
　　更加注重提高教师的专业技能。鼓励专任教师到企业中实践挂职锻炼半年，到培训基地进行“双师型”培训，这样教学队伍中，既有造诣深厚、教学经验丰富的中年教师，又有思维活跃、技术精湛的青年教师，有理论深厚的专职教师，也有实践经验丰富的企业精英。
　　④扩展校外实习基地，达到校企“零距离”合作办学
　　根据企业经营发展情况、实际合作状况以及经营重点调整等实际情况，选择业绩优良、技术领先、在本地区有一定影响力的优质企业，开展合作办学，并与一些大中型装修设计公司等十几家企业签定“订单式”教育协议，实现学习与就业的直接对接。校企双方共同制订监控与考核办法，实行企业为主的管理和考核办法，严格顶岗实习的管理与考核，保证顶岗实习的教学质量，让学生在实际环境中学习最新的实用技术。
　　⑤改革教学方法，创新教学组织形式
　　根据校企合作的需要，我们应该突出实践教学，重在培养学生应用技术能力。要努力改善实训条件，增加实训时间，注重提高学生的动手能力与专业技能；在课堂教学中重视理论与实践的结合，把企业文化引进课堂，让学生在学习过程中就受到企业文化的感染与熏陶。
　　⑥采用项目教学课程体系
　　将企业的优秀案例及项目引入教学体系中，每个重要知识点均与实际应用结合起来，融创新思维培养、团队学习方式、实践案例教学于课程教学中，理论讲授、实践辅导、现场参观等不同教学方法灵活运用，在充分利用现代多媒体电子教学、网上学习、交流沟通的基础上，案例库和项目的出现和发展显示出强大的生命力，在教学活动中发挥了重要作用，不仅弥补了传统教学的部分缺陷，同时也发挥其正面导向作用。
　　⑦校企合作创建资源共享平台。
　　加强教材建设，编写出版成熟的专业教材，同时与企业联合开发适用的校本教材和实训教材。教学中充分利用网络资源，建立包括课程多媒体课件、大量的设计素材、相关设计法规、优秀设计案例等资料的教学共享资源库，通过同教学实践基地以及社会企业的交流合作，不断更新。学生随时浏览、学习、使用资源库资料，有效利用网络交流，扩充有限的教学时间与空间。
　　三、结语
　　综上所述，通过几年的改革和实践，以就业为导向探索环境艺术设计专业“校企合作”的教学模式，调动了学生的学习积极性，使教学处于良性循环中，大部分毕业生已成为大连部分装饰装修公司的骨干力量，得到了企业的一致好评。实践证明，校企合作、产学结合是高职办学的必由之路，我们会始终坚持以就业为导向的指导思想，不断创新和完善，培养更多更好的环境艺术设计专业人才。
　　参考文献：
　　1.教育部职业教育与成人教育司，教育部职业技术教育中心研究所.职业技术教育教学与课程改革研究分卷.北京：高等教育出版社，2002.