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  • [职业教育] 让电子书包走进中职语文课堂 日期:2013-10-20 20:03:49 点击:181 好评:0

    摘 要:“电子书包”是数字教科书的俗称,数字教科书不仅仅是纸质教科书的电子版,其本质是一种数字化的学习资源,是教科书、参考书、作业本、词典和多媒体内容整合的数字化学习资源。它的优点是:信息量大、互动性强、时尚环保、轻巧便携、方便检索等,这使它备受师生欢迎。 ...

  • [职业教育] 素质教育对受教育者的价值观取向的影响 日期:2013-10-14 14:22:19 点击:151 好评:0

    摘要: 素质教育不是学生学到多少知识、技能,而是素质教育给受教育者思想和观念带来的巨大改变,使受教育者更加认识自我,认识生活和社会。素质教育是培养世界观、人生观、价值观等全面素质的综合性课程。 ...

  • [职业教育] 工学结合课程践行综合职业能力培养的探索 日期:2013-09-23 20:48:06 点击:160 好评:0

     [摘要]工学结合作为职业教育的重要特征已经成为高职教育界共识。在工学结合人才培养模式的探索中,建立与区域经济发展相适应的、符合工学结合要求的、能够有效促进学生综合职业能力培养的新型课程模式成为重中之重。本文以《网络数据库应用技术》课程为例,介绍了计算机专业课程中如何进行学生综合职业素质培养的思路、方法和存在的问题以及对策。 ...

  • [职业教育] 建设类五年制高职“四级融合”校企合作办学模式实践探索 日期:2013-09-13 17:46:00 点击:111 好评:0

     摘 要:校企合作是是高等职业教育发展的必由之路,建设类五年制高职对校企合作办学模式进行了探索和实践,形成了“四级融合”校企合作办学模式,真正搭建了学生、企业、学校的桥梁,实现了三方共赢的良好局面。 ...

  • [职业教育] 从“六个结合”看当代高职教育的校企合作 日期:2013-08-31 14:03:43 点击:200 好评:0

     摘 要 校企合作既是当前职业教育改革与实践的一个方向,也是职业院校寻求自身发展空间和服务区域经济途径的必然要求。中国职业教育的发展时间不长,怎样才能使校企合作更好地为学生服务,为社会服务,使校企合作成为高职院校真正意义上的动力与源泉。本文试从学院与企业结合、教师与技师结合等六个方面分析当代高职教育需注意的一些基本问题。 ...

  • [职业教育] 如何加强基础教育与职业教育的衔接 日期:2013-08-31 13:20:46 点击:82 好评:0

     摘 要 目前,我国的基础教育阶段缺乏系统的职业生涯教育,导致学生从基础教育过渡到职业教育后出现了诸多的不适应。如何加强基础教育与职业教育的衔接,帮助大学新生适应大学生活,树立职业生涯规划的意识,是我们研究的重要课题。做好这二者的有效衔接可以鼓励学生发现自我、了解自我,促进学生思考人生道路,做好职业生涯规划,为以后走向社会奠定良好基础。...

  • [职业教育] 浅谈电化教学在职业学校的应用 日期:2013-07-27 16:47:31 点击:125 好评:0

    摘要:实践证明,巧妙地运用电化教学对于培养学生的学习能力,提高课堂教学效率,有着极其重要的作用:可以激发学生学习的兴趣,降低学生学习的难度,增加学生学习的容量,只有这样,才能提高课堂教学的效率,促进学生的全面发展。 ...

  • [职业教育] 职业学校教学名师相关政策解读 日期:2013-07-27 14:36:33 点击:124 好评:0

     摘要:近年来,随着社会和经济的不断发展变化,国家、省、市越来越重视职业教育的发展,出台了多项政策,以此推动职业教育的良性发展。师资队伍建设是职业学校发展的关键因素,更是职业教育界越来越关注的重点。国家和江苏省也推出教学名师评选办法,以此推动职业学校教师的专业成长,带动职业教育进步。 ...

  • [职业教育] 中职会计专业《出纳岗位实务》课程实训(实操)模式 日期:2013-07-25 21:54:30 点击:122 好评:0

     [摘要]:《出纳岗位实务》是中职学校财经专业的基础专业课程之一,是会计专业必不可少的一门实操课程。我们紧扣会计岗位的能力需求,紧跟岗位能力变化的趋势,在《出纳岗位实务》课程实训(实操)教学中引入了职业化教学的理念,把课程分成若干单元,每个单元为一次课,把一次课分为主题/介绍/破冰、循环圈1/2、主题、循环圈2/2、小结/作业五个环节,培养学生的专业能力和职业素养,以适合企业的需要。 ...

  • [职业教育] 基于学分制的高职物流人才培养模式分析 日期:2013-07-25 21:39:24 点击:178 好评:0

    摘要:本文从高职教育学分制管理的背景出发,结合物流专业学分制人才培养具体实践现状进行了调研分析,从培养目标定位、课程体系设置、教学评价方式改进、对接职业资格证书、实训教学设计、提高选课效果等方面提出了发展建议。 ...

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