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【 摘要 】：任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文就任务驱动式教学模式在小学信息技术课中的实际运用，从合理设计任务驱动，促进学生主动建构知识来谈谈自己的看法。 【 关键词 】：任务驱动 设计 主动建构 信息技术 课堂教学 在跨入二十一世纪...
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2000年10月，“全国中小学信息技术教育工作会议”在北京召开。在这次会上，教育部部长陈至立作了题为“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的报告。大会印发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》以及《...
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【摘 要】对特殊儿童美工教学的研究，主要目的在于探索提高特殊儿童美工教学效果的方...
摘 要：职业教育是经济社会发展的产物。文章从文化学的视角，对职业教育发展动力、发...
摘 要：本文通过对一例转介的婚外情个案，以精神分析的理论和方法为主导，展示精神分...
摘 要：应用型高校的产生及发展源于经济社会发展需要，它追求的是教育与经济社会相...
【摘要】在“观察”逐渐被看作是教师的一项重要专业能力的今天，幼儿园教师如何科学有...
摘要：随着报关行业的迅速升温，一些内地民族高校商务英语专业也开设了报关方向，但在...
