一、课题分析

初一年级的学生在小学阶段已基本掌握了PowerPoint演示文稿的制作，也基本具备从网上下载文字和图片资料的操作能力，在初中继续学习这一内容是为了实现知识的进一步深化。因此，在教学过程中以学生自主地获取信息、分析和加工信息为主线，培养学生良好地信息素养。

本次教学活动确定的主题为《太阳和太阳系》，要求以幻灯片的形式分别介绍太阳及其九大行星，以小组合作的形式完成作品。

整个教学过程中教师应该留给学生足够的空间，让他们自己思考，自我探索，积极鼓励学生团结协作，开拓创新，制作出具有特色的作品。

二、教学目标

（1）知识目标：使学生能够熟练掌握PowerPoint多媒体演示文稿的制作，并能充分运用网络资源。

（2）能力目标：通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。

（3）情感目标：通过作品展示于评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。

三、教学重点和难点

教学重点：（1）PowerPoint演示文稿的设计与制作

　（2）上因特网搜索所需的素材

教学难点：（1）PowerPoint幻灯片中如何建立超级链接

（2）局域网中如何实现资源共享

四、教学过程

【课前准备】教师事先布置好任务，让学生自由组合，4人为一个小组，每个小组选出一名学生出任组长。教师针对学生的能力水平进行适当调整，以达到各个小组的力量均衡。

【第一课时】教师创设情境，提出任务，并明确评价标准。各小组接受任务后开始分工，每个成员负责完成一个子任务。

本次作业是介绍太阳及其九大行星，要求每张幻灯片介绍一颗星星。要从体积、重量、温度、空气成分、地形等几方面来描述。另外还要再做一张索引页以便创建超级链接，末尾添加一张幻灯片用来介绍小组成员和他们的任务分配情况。这样一来，每个学生要做三张幻灯片。接到任务后，小组共同讨论决定采用何种应用设计模板或母版，以更好地烘托主题。之后，各成员分头上网查找文字及图片资料并制作幻灯片，并且利用Windows的录音功能给幻灯片加上解说词。

【第二课时】在教师指导下，各小组成员完成子任务，小组长将子任务合并成大任务后，将小组作品上交。

具体任务是：各小组成员给上节课制作的幻灯片设置合适的动画效果，幻灯片切换效果，修改整理后的作品通过局域网内文件夹共享的方式传送给本组组长。组长收到这些作品后，先将几个文件合并成一个演示文稿，设置好超级链接，并安排好幻灯片的放映方式，作品满意后，将文件上传到FTP服务器中。

在此过程中，教师要指导学生如何在局域网内设置文件夹共享。

【第三课时】作品展示及评价

教师在台上依次将各小组作品展示放映，由学生进行评价并打分。根据得票数量多少选出最佳创意奖及最佳效果奖，并请获奖小组介绍他们的制作经验。其他小组可借鉴经验进行反思以提高自己的创作水平。教师给予全体学生积极的充分的肯定。

教学过程流程图如下：

五、作品评价

利用局域网的广播功能，请全班同学参与评定。

评价标准如下：

项目要求分值得分评价

主题主题突出，图文并茂20％分为三个等第（三星级、四星级、五星级）

模板选用合适模板，烘托主题10％

版面版面设计合理，且有创意10％

动画效果动画效果设置合适10％

幻灯片切换幻灯片切换效果合适10%

声音解说清晰，流畅，恰到好处10％

超级链接建立正确的超级链接10％

创新有鲜明的小组特色10％

合作组内同学积极参与制作10％

总分100％等第：

设立最佳创意奖（各2个）最佳效果奖（各2个）

六、课后思考

（1）教学重点与对策

在教学过程中可以发现，网络教学中有效地控制整个课堂是教学的一个重要环节。

因为教师在教学过程中只是起引导作用，学生在这里起着主体作用。当我们放手让学生自己动手时，我们难以保证学生寻找相关知识的效率，甚至有一些学生在网络中迷路，还有一些学生登陆因特网之后，会把大量时间用在与学习无关的活动上。从而在规定的时间内不能够达到教学目标。

为此，教师应该让学生明确学习的目标并提供更多的指导，以保证学生探索与交流的有效性；教师也可以在自己的网站上提供导航，对个别有困难的学生提供帮助。

（2）分工协作与策略

完成此教学任务特别强调分工合作，组内各成员之间难免会出现意见分歧，产生摩擦，教师要让组长负起责任来，组织讨论与协商，必要时采取以少数服从多数的原则，统一意见，历经磨合，共同达到目标。

（浙江省宁波市鄞州中心区高教园区宁波中学　陈惠莉　供稿)

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