学校于2004年9月，增设了多媒体教室和课件制作室，配备了投影机、摄像机、数码相机、扫描仪等新设备。这些现代高科技器材必须由专业人士专职管理并使用，才使其在必要的教学环节中得以充分运用，为学校的教学活动注入新的活力。于是，学校领导就让从事多年计算机教学工作的我肩负起这份工作。

作为一名农村中学的计算机教师，刚面对这些新引进的教学用器材时，感觉似乎相识而又不甚相知，将来如何能很好地管理这些设备并正常运用呢？又怎样很好地服务于其他学科的教师，使这些设备在课堂教学中充分发挥作用呢？为此，我全身心投入，边学边干，不断探索。实践证明，在这一年来，艰辛的付出，获得了可喜的收获。单就管理成效来说，在启东市教育局组织的“四率工程”验收中，得到了亲临现场的领导和专业人士的首肯赞扬，在评审结论中，获得了优级的好成绩。下面就多媒体教室管理谈谈个人的体会。

谁都知道，没有规矩，不成方圆。学校重金装备，自然不是作为摆设，而是必须投其所用，使其发挥效用的。为了规范管理，学校制订了制度，每学期初制订计划，期末写好总结，平日随时查岗查责。至于上岗人员，以竞聘竞岗的举措确定。大家知道，每年计算机专业毕业的大学生很多，这些紧跟时代脚步的莘莘学子，都满怀憧憬寻找施展才能的机会，而眼下就是正规师范类教育技术专业的毕业生也不能全部进入学校。专业人才非常多，所以学校的这个岗位，不怕没有干得好的人才。能者上、不能者下的竞聘竞岗制，必然促使专业管理者确立认真对待的态度，不断提高专业技术知识，更新业务能力。

当然，外在的压力，还必须通过积极进取的内在素质才会产生动力。这就需要工作在这个岗位上的专业管理人员，自身必须具备爱岗敬业、虚心好学、勇于探索、永进不息的良好素质与行动。

第一，要有过强的业务素质。比如，要具备解决简单的设备故障的技能。记得有一次上课用到投影机，按照正常的操作规范操作时，始终不见投影机发光，笔者就及时作处理，排除故障，保证了教学程序的正常开展。还有一次，一教师来多媒体教室上课，在教学过程中，忽然画面上出现了原本课件中没有的小动画……类似的意外小问题，笔者都能及时解决。偶然也有不能及时解决的问题，事后就潜心研究，追根究底，尽量避免了类似事故的再次发生。

第二，要有一颗勇于探索实践的进取心。学校领导把一批代价昂贵的新设备交给了我，面对都是新面孔的这批新器材，虽然还没有让我接受专门的培训，却要我接受这个任务。这就需要我必须抱着积极求知的态度，不断查阅各种专业资料，迅速地去了解、熟悉它们，加班加点开展操作实践活动，尽力掌握操作技能。并能尽快地把它们使用在教学活动中。记得投影机刚来时，我对这个设备的性能、操作规程、注意事项、日常保养等一无所知。作为专业管理员，就得尽早掌握这些基本知识和操作技能。于是，既上网又找同行，通过一段时间的努力终于使其为我所用了。而第一次尝试用扫描仪扫描照片、扫描文稿并重新排版的情形更是困难，既没有操作说明，也没有参考资料，身边更没有指导者。只是听说这个设备的功能多样。于是，硬着头皮反反复复的试验，终究被我啃下了这块硬骨头。可见，要想成为一个名符其实的多媒体教室的管理者，必须具备虚心求知不怕难，勇于探索不怕苦，敢于实践不怕难的进取之心。

第三，要拥有热情、主动、耐心、坦诚的团队合作精神。身为学校多媒体教室的管理者，要明白自己的职责是，在搞好多媒体教学的同时，要为其他学科的任课教师的教学活动提供物品、资料、设备，为他们在教学活动中使用多媒体创造条件，并帮助他们解决在使用过程中出现的问题和故障。在日常的工作中，为配合其他教师的工作和学校的活动，就要制作相应的教学材料、展示内容、说明材料和软件，以利于更高层次的教学需求。要做好这些工作，就要积极主动地去跟他们合作。这就需要拥有热情、主动、耐心、坦诚的团队精神。作为多媒体管理者发扬了团队精神，有利于教学内容的求实和教学层次的递升，为学校的教育教学增添亮丽的色彩。

第四，多媒体教学的工作要让更多的领导、教师。可能有人会说，多媒体么，管理者懂就是了，其他人嘛，要懂它做啥呀？笔者倒认为，看看外面的世界，凡教育工作者，基本上都既懂得又会运用多媒体。所以，尽管是启东的农村中学，作为一名欲继续从事教育工作的教师来说，及早懂得些多媒体教育知识，多熟悉些操作多媒体的技能，实在是非常必要。从而，也就能相对地了解些多媒体专业管理者的具体工作了。要不然，在日常教学工作中，作为管理者本人确是做了很多事情，但学校的某些人却认为你与主科教师比起来很轻闲。这是因为多媒体教室管理是新建立的岗位，学校的大多数教师与某些领导，对多媒体业务不熟知，不会把多媒体与教学有机地联系到一起。于是，对多媒体管理者工作的衡量自然是心中无数的，而学校里又没有先例可借鉴，到期终与年度考核的时候，无从参照，说不定就随便给个比夜晚值班的生管老师还低的等级就是了。那作为多媒体教室的管理者来说，如何把这些其实有形而看似无形的工作反映出来，让所付出的能得到肯定呢？这就要管理者自己来设想办法了。途径之一，就是做台帐。建立切合实际、让人信服的台帐是很必要的。其二，因为管理者使用的是高新科技设备，许多教师还不熟悉，有的想弄懂却又没有时间来了解，有的觉得自己从事的课堂教学不需要用多媒体等等，所有这些现象的存在，都影响到对多媒体管理者的工作衡量。这时，就需要多媒体管理者不断想办法，主动地让他们了解并试着来使用它，并指导他们学以致用。

第五，多媒体管理少不了四个勤。一勤，勤记台帐。什么时间，谁用了什么设备，是否出现故障，出现了什么故障如何处理的，等等，都应当一一记清楚。以备个人的总结提高和领导的检查了解。二勤，勤于清洁。正因为这些设备是非常娇贵的，也最经受不起尘埃的侵袭，所以日常要勤于动手，切实做好器材存放环境的清洁卫生工作。三勤，勤于检查维护设备。为延长投影机、扫描仪、摄像机、电脑等的使用寿命，减少学校不必要的开支，必须认真细致地做好保养工作。四勤，勤于了解学校教育教学的发展趋向和教师的教学活动所需，充分发挥多媒体设备的功能，切实做好教育事业所需的后盾保障工作。

(责任编辑：nylw.net)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）