信息技术在中小学的教育教学中发挥了重要的作用，那么如何为信息技术的顺利实施提供稳定和谐的环境呢？由于各类学校受经济条件的制约，学生一人一机的条件还是不能完全的满足，使信息技术与课程教学的充分融合也只不过是教师的行为而已。鉴于此，信息技术课堂教学成为了学生了解学习信息技术的主要途径，那么学生的上机条件已经具备，完善的因特网也可以畅游了，关键的问题就是保证学生的上机时间，为此良好的机房管理才能保障这一切。下面我从几个方面阐述机房管理的十个值得注意的问题。

一、安装稳定的计算机系统

首先选择一套正版的系统软件，如Windows 98，Windows XP等，然后选择一台性能好的学生用计算机，将硬盘重新格式化，操作系统安装在c区。系统安装完成后，修改桌面属性，如分辨率，桌面方案，背景等，再修改网络属性中的IP地址、DNS、网关等。再分出D、E两区，D区留给学生存放自己的文件，E区用来存放计算机常用的程序，如Win 98系统、office 2000、ghost程序、教学软件等。

二、安装常用工具软件

在中学，我们每班的人数都比较多，人多了当然水平就参差不齐了，所以安装的软件要多而不乱。在练习指法方面，可以安装一些小程序或者小游戏性质的，容易激发学生的学习信息课的兴趣。必要的工具软件也不可少，如OFFICE 2000、FLASH MX、AUTHORWARE、几何画板、VB等。

三、做镜像

对已经安装完毕，运行正常的电脑，重新启动后按住F8键，进入DOS状态，运行E盘下的ghost程序，执行命令partition→to image，对C分区做镜像，镜像文件保存到E盘上。这样做的目的是为以后计算机出现问题后，可以通过镜像文件进行恢复。

四、克隆

机房内的其他电脑主机全部拆开，取出硬盘，进行一次大工作量的克隆。虽然这次工作量比较大，但相对逐台安装而言，还是理想的选择。将拆下的硬盘连接到那台安装完毕的“样机”上，但要注意，对于样机先进入CMOS检测硬盘是主盘还是从盘，连接好后，还要对两个硬盘进行检测，再进入DOS，运行E盘下的ghost程序，执行其中的关键命令DISK→TO DISK。克隆完成。当然克隆可以选择已经克好的电脑作为新的样机同时进行克隆。所有的硬盘都完成后，修改其网络属性中的IP地址。

五、教师机的配置

教师机在机房中处于管理地位，当然需要安装相应的教学工具软件，比如，我们这里使用的是lanstar系列的教学软件、网络还原方面的教师机端程序、网络管理软件sygate、杀毒软件诺顿等，当然还要有和信息技术教学相关的应用程序。

六、创建注册表文件

因为人多机少，很多电脑屏幕经常被学生改的面目全非，有的不堪入目，所以教师经常禁止桌面和其他程序的使用。方法就是在教师机上建立一个注册表文件，禁止桌面属性、控制面板、注册表的使用、E分区等，在每台电脑上都运行该注册表文件。当然相应的解除文件也应创建，方便教师的更改。

七、安装还原软件

虽然每台电脑上已经安装了镜像文件，但是考虑到教学过程中因学生的人为因素造成程序安装混乱，所以安装相应的还原软件，使每台电脑在重新启动后都能回到原来的最佳状态，当然，保护硬盘分区时，D分区尽量的放开，给学生一定的自由空间。还原卡的使用当然也能起到稳定机房的目的，但是经常出现和软件冲突的问题。根据我们的使用情况，网络还原精灵的效果较好，它提供了还原、转储、信息传送、文件传输、注销、关机等特别实用特别好用的功能，确实方便了教学。

八、教学中常见问题与对策

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