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[摘要] 信息社会知识爆炸式增长并且迅速更新换代对人才培养提出需求。 信息本身已经不再重要，重要的是如何获取信息以及如何处理这些信息，信息能力应用而生。本文试图分析信息能力及培养的途径。 [关键词] 信息 信息能力 认知工具 培养 在飞速发展的信息时代，信息日...
任务驱动的教学方式已逐渐被广大中小学信息技术教师熟知与接受。但究竟什么是任务驱动，任务驱动的教学模式应如何设计等，是当前迫切需要解决的问题。本文试图在这方面做一些探索。 在教育部拟定2000年11月颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》过程中，曾提出一个修改...
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【摘要】在“观察”逐渐被看作是教师的一项重要专业能力的今天，幼儿园教师如何科学有...
[摘 要]海洋是我们宝贵的“蓝色国土”。发展海洋经济、建设海洋强国已经成为国家发展...
【摘 要】信息技术课程作为小学课程体系的新秀，如何在新课程背景下建构有效的课堂教...
[摘 要] 学校教育是人才培养的最重要形式和方法，教育水平的高低也决定着国民素质的高...
摘要：幼儿教育小学化对幼儿本身及幼儿教育的发展有着极大的危害，纠正幼儿教育小学化...
摘 要： 几何是初中数学的一个重要组成部分，七年级几何教学对初中学生的数学学习影响...
