三、比赛
　　
　　选才的质量如何,训练的效果怎样,决定着最后比赛的胜负。比赛前的准备会,要开得充分、具体。在比赛中遇有个别队员发挥不正常,根据队员平时的心理状态 ,在请求暂停时适当给予鼓励,或者暂时替换下场,不能过高、不符合实际地要求队员,合理的安排场上和准备替换的队员。要多观看其他队的比赛,从中观察各队的实力、特点,知己知彼。在参加每一场比赛的进攻与防守上,每个队员分工要明确,打有准备的主动仗。
　　比赛之后,无论胜负如何,都要认真地开好总结会,在分析、研究中找出成功的经验和失败的教训,制定、落实好下一场比赛方案。训练一支技术精湛、作风顽强的高职学校篮球队不是一项简单的工作。教练员(教师)还应具有心理学家的特点和艺术家的风度,牢牢地控制好每一次训练特别是每一场比赛的节奏。比赛中教练员要有大将风度,胜不骄,败不馁,掌握好不同队员的心理,使他们珍惜每一场比赛,打出应有的水平或超水平发挥。在平时的训练和比赛中,教练员要以身作则,严格管理,言谈举止都给队员以表率作用。在严格要求队员遵守训练时间、保证训练质量的同时,更要严格地要求自己,加强对队员人文素质教育从严治队。比赛中要求队员做到尊重裁判,尊重对方队员,尊重观众,团结一致。只有平时严要求,队员的思想作风和 篮球专项技术以及竞技水平等综合素质才能过得硬,才能更好地完成每一次训练和比赛任务。
　　
　　参考文献:
　　[l]孙民治.篮球[M].北京:高等教育出版社,l995.
 

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