作为一个动画角色造型课程的启发者，在这所有着自己独特教学风格的学院里传授自己多年来的经验跟心血，首先应该具备2样东西——教学的能力和与时具进的眼光。
　　教学的能力很好理解，就是能不能教好学生，跟你学习之后的学生能不能独挡一面，自立自强。而与时具进的眼光，则是授课教师本人接触社会掌握当代社会前沿文化的一种接受跟传导力。根据高职学院教学培养目标的这一特殊性，我们会根据高职院校学生的自身特点拟订出一套即效实用，由浅入深的教学大纲。
　　首先是要了解上课班级的具体情况，其中不但要了解学生自身的条件，我认为还要了解班里同学之间的关系，这样才能有助于日后安排他们的课后学习，同时提高他们对课程的学习积极性。根据我的了解，高职院校的学生大部分对动画角色造型这一课程有着很大的兴趣，绘画基本功好的同学能占全部动画学生的30%，剩下的是绘画功底一般的60%和绘画功底比较薄弱有待提高的同学。针对这种情况，教师应从动画造型的基础开始起步讲起，争取做到每节课每个档次的学生都能学到东西，绘画的水平都有提高。课下的时候争取利用业余时间给落后的同学补课，让他们逐步的赶超前面的同学，制造良性的竞争学习范围。要对成绩突出的同学给予表扬跟肯定，鼓励他们去帮助班里比较落后的同学，这样既能增进同学之间的感情，也可以使互助的热情升华。
　　在教学的安排上，从简单的动画角色的基本造型开始，到动画角色设计的基本思维，由内到外的讲述应该怎样开始学习做角色设计。当他们理解并有了疑问以后，就可以进入正轨，开始基本造型的规范化训练。在此之后，可以进行转面，动态线等专业技法的学习和练习，这很有助于学生们走上社会适应专职的岗位工作。学到这里，绝大多数同学都可以也应该具备了很好的动画角色的绘制功底，但是单单会绘制，还不能说是会创作，接下来我会安排有各种国内外特点的角色设计课程，在课上，给出大量的过内外实例的参考资料，让学生门多接触多练习。见多识广，是设计行当的基础，在学生们吸收了大量的设计元素以后，我想他们自己心中肯定会有想要尝试设计的形象，这就预示着他们又将在动画角色设计这们课上攀登到一个新的高度。通过简单的设计就可以让学生们体会到其中的乐趣，在他们体会角色创作乐趣的同时，我还要逐步加入角色表情，肢体语言，以及人物比例透视等学习信息，这样不但丰富了他们的知识，也在不知不觉中提高了学生们的设计水平。这就是我的教学方式：在快乐中教学，在快乐中成长。
　　动画角色造型设计是动画片制作的重要组成部分,优秀的动画角色造型是一部动画片成功与否的关键。动画角色造型设计是动画创作的前期工作,在动画创作中具有十分重要的地位。在我们训练学生设计动画角色的同时应该通过阐述动画美术与角色造型设计的关系,分析比较动画角色造型设计的各自特点,从而开发学生创造出具有中国特色的优秀的角色造型。
　　在动画教学中,角色造型是创作的过程中一个重要的环节,确立一部影片的风格除了依照剧本外,首先遇到的就是角色造型的问题,在动画片中的角色造型如同故事片当中的演员一样重要,我会以角色造型设计的几种类型对学生进行分析说明,并对角色造型在动画片中的作用,影响角色造型设计的因素,以及角色造型设计的来源等方面跟学生进行论述和探讨。画片中,最能吸引观众的大概就是那些风格独特,个性突出,表情生动的动画角色。这些动画角色不管是动物、人物,还是富有人性的任何物体,只要是成功的造型就好似一个精灵,一个被动画家们赋予生命,赋予情感的有思想的精灵。当它跳入你眼帘之时,它自身的强烈的感染力让你无法拒绝它的存在,随它忧而忧,随它乐而乐。这种影响力的直接迅速的程度远远大于色彩给人的直觉,当然这样的造型往往都能走进人们的生活,为影片添彩。
　　在动画片创作中,造型设计也就显得尤为重要。我国的动画艺术教育起步很晚,在我大学的时候这些教育门类还属于一种匮乏的状态,理论概念也相对模糊,远没有建立起像电影艺术和绘画艺术那样的教育体系。我认为学院应试图探讨动画艺术教育与一般艺术教育的区别即动画艺术教育的特殊规律,总结经验,促使动画艺术教育走向健全。其实这也是动画教育行业的一种义务吧。
　　中国的动画市场日渐繁荣,动画公司林立,但令人过目难忘的角色几乎没有,随手翻开一本漫画书或打开电视观看一部动画片,这些漫画和动画作品,在造型、色彩以及主题上跟风模仿西方动画造型的痕迹非常明显,这不仅仅是技术或艺术的缺失,更是艺术设计民族性的缺失。民族性,中国早期动画的辉煌便是基于这一点得以成功,中国动画今天在很大程度上已经丧失了自己本来拥有的东西。 中国动画产业还处在起步阶段,诸多问题等待动画从业者面对与解决。打造出富有中国特色的动画,一直是动画从业者研究和探索的道路。我们应着重在动画角色设定与造型上两相对比,以求获得解决中国动画未来发展方面诸多问题的策略。
　　随着资讯时代和视图时代的来临,动画已变成一种信息媒体的载体,一种与人们生活息息相关的文化产业。中外动画发展的历程、中国动画教育发展的历程和现状以及中国动画业人才需求，这都成了我们学习的目标。动画艺术教育是动画业发展到一定程度的产物，作为一种观念形态,它反映着动画业的发展实践,而作为一种制度形态,它又以源源不断的人才供应支撑乃至左右着动画业的进步。这就给了我们办学企业一个很好的服务于社会的平台，而我们动画教师的义务也是培养出更多能服务动画行业，支持动画行业发展的人才，所以我们的任务是严肃而艰巨的，我们要对每一个来学习的同学负责，确保他们能在大学学习的期间，学到确实可用的本事，这样才对得起我们热爱的动画行业。
　　参考文献：
　　[1]作者--史立新 书名--《动画角色造型》 出版社--辽宁美术出版社出版日期--04年 码—31431626
　　[2]中国动画网