伴随着改革开放春风成长的“90后”，在享受着经济飞速地发展带来物质生活的提高的同时，也承受着由于经济发展不均衡带来贫富差距的压力。这种差距逐步拉大的现实直接投射到大学校园的城乡学生差距中，尤其是在以“90后”为主要成员的大学校园里。因为存在攀比心理、嫉妒心理等不良心理因素的影响，这使得“90后”大学生在面对城乡差距带来的不同的生活状态的问题上突显矛盾。本研究针对大学生由于城乡差距而造成的两极化趋势做出解读。
　　二、调查问卷设计与发放
　　本研究的调查数据来自于在2012年期间对武汉地区13所普通高校的大学生进行的问卷调查。调查对这13所高校采取整体抽样法确定每个学校的问卷数量，再在各个高校内随机发放问卷。共发放问卷2014份，回收有效问卷2000份，有效回收率99.3%。调查结果显示：在2014份有效问卷中，有52.4%的大学生来自于城市和城镇，来自于农村的占47.0%。这也说明在大学校园里，农村与城镇的生源比例相差不大。
　　三、调查结果分析
　　本文将主要分析城乡属性与大学生的性格以及社会意识的趋势关系，再结合问卷探讨产生城乡差异的原因。
　　1.城镇大学生趋于外向，农村大学生趋于内向
　　我们可以发现城市中外向和比较外向的大学生的比例远高于比较内向的大学生的比例，城镇中上述两者间的差距减小，而农村中后者却超过了前者。我们再进行横向比较会发现更加有趣的现象，从城镇（61.6%）到农村（49.3%），外向和比较外向学生的比例呈逐步下降趋势，比较内向和内向大学生的比例却呈逐步上升的态势，这更加验证了我们的猜想：城市比农村的大学生的性格更加活泼，开朗一些。
　　这与大学生本身的生活环境有关。城市的交通更发达，文化发展更繁荣，父母亲的文化素质也较高，他们对子女的教育也更加重视，不仅送他们去上各种补习班（钢琴、游泳、篮球等），还会全方位锻炼他们，发掘他们的天分。此外城市运动设施更加完善，这也给城市孩子们出去锻炼提供了很好的便利。而对于农村的大学生来说，他们父母大都是土生土长的农民，文化素质不高，没有较多机会与孩子进行深入交流。而且农村的教育条件远不及城市，孩子们很少有机会接触外面的世界，因而他们的眼界没有城市孩子们宽广。所以对城市的孩子来说，他们身上是一种奔放、坚强、拼搏、向上的城市化的性格。而农村的孩子身上是一种勤劳、大方、热情、朴实的传统化的性格。
　　2.社会责任意识相差不大
　　调查发现，“90后”大学生的社会意识并不弱。随着社会经济政治文化的全面发展，本应与时代共同进步的大学生给社会留下社会责任意识弱的印象。社会责任意识是公民的世界观、人生观、价值观在社会中的具体体现，是公民在社会实践过程中逐步形成的。那么大学生的社会责任意识是否缺失，城乡差距对于社会责任意识在大学生身上是否产生了影响呢？
　　基于调查，在关于是否给老人让座方面，大学生中基本上没有选择无所谓态度（分别为4.7%、3.6%和3.8%），从这一方面反映当今的大学生并没有形成像社会上所描述的那样冷漠。而来自城市与农村的大学生对于此选择相差不大。数据表明城乡差距并没有使大学生在社会责任意识方面产生差异。
　　大学生在接受了高等教育形成了自己的价值观和世界观，已经有了自己的判断能力。使得在遇到的一些社会现象方面，有自己的主观判断，与主流的价值观的偏差不大，进而使得城乡差异在这一方面的影响差别不大。
　　3.农村学生更加感恩父母
　　调查发现，来自农村的“90后”大学生更加感恩父母。孝是中华文化传统提倡的行为，也是自古以来中华优秀的文化。“百行孝为先”充分反映了中华民族极为重视孝这一观念。孝的一般表现为孝顺、孝敬等。在大学期间的学生一般少有机会回家，那么电话就成了他们联络父母的主要途径。有调查显示，“90后”更倾向电话问候父母让他们不必担心。所以本次调查也在电话内容选择，考虑农村、城镇和城市孩子给父母电话的主要目的，来观测他们感恩的态度。考虑的目的为“问候父母”“诉苦”“谈事情”“要生活费”“其他”。
　　调查发现，农村学生在“问候父母”上比例更多（分别为44.9%、50.8%和58.2%），参照其他选项，我们不难得出农村学生更加重视与父母的亲情关系，那么他们对父母的感恩意识在某种方面看更加重于城镇和城市的学生。这反映出农村学生更加体谅父母所做的一切，同时城镇和城市学生在某种程度上需要更加体谅父母，因为感恩是一种很优秀的品德。
　　四、研究发现及调查结果讨论
　　经过研究发现：第一，城乡与大学生性格的内外向之间存在相关关系，处于城镇的大学生的外向比例明显高于农村的大学生；第二，城乡大学生在社会责任意识方面不存在显著差异；第三，农村学生在交际上略逊与城市和城镇学生；第四，城镇和城市学生需要在感恩意识上进行培养。
　　五、政策建议
　　结合我国目前的发展状况与形式，城乡差距将会长期存在，而其作为一个重要的因素，将伴随着新一代的学生成长。因而给予研究，降低由于城乡差距带来的对大学生在个性心理上的不利影响具有深远的意义。
　　首先，政府在保持国家经济的迅速发展的同时，也要注意日益扩大的城乡差距，加大对农村地区的资金投入，如政策倾斜，鼓励支持农村经济发展，提高农村文化教育的质量。同时农村基础教育建设不仅需要物质上的更新，更加需要教师资源上的提升。
　　其次，高等教育院校应该提供给农村的孩子公平与公正的上学机会，在学校里，注意对于来自农村大学生的补助以及心理帮助等工作，注意全面观察城市与农村大学生之间的差异。同时也需要定向帮助某地区的农村教育，可以利用支教等方式来提升该地区的基础教育。
　　再次，家庭方面，家长注意对于孩子在小时候的社会责任方面的教育工作，并且以身作则，从小培养孩子的责任意识。当然，家庭对于教育的基本的投资在孩子的以后的责任意识的形成过程中。因此，提高家庭的收入，对于农村与城市的家长对于孩子的教育投资具有重要的影响。当然，这一点需要政府与家庭的共同的努力。
　　最后，对于大学生本身，不要受到外界的不良影响，要具有正确的价值观，有自己的判断标准，外界的环境对于大学生自身的社会责任意识的影响不应该成为一个约束条件，很多不足需要靠自己来弥补，而不是期望环境变化带来的改变。 (责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）