从个体的职业生活角度看，面对不确定的职业未来，大学毕业生有必要确立自身的职业锚，在个体与组织的不同需求之间找寻到生涯发展的平衡点，从终身学习的过程中寻找职业生涯发展的新动力，而在这样一个过程中，大学生职业生涯教育可以起到独特的作用。
　　参考文献：
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　　[2]陈向明.聆听与倾诉[M].教育科学出版社,2002.
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