小结： 舞蹈教学中所强调的行为习惯的养成与肢体记忆的诉求如出一辙，通过条件反射和节奏感的培养，不仅能够在中职教学过程中完善学生的审美情趣和艺术修养，还能够有效的培养其团队意识和纪律观念。所以舞蹈教
小结：
舞蹈教学中所强调的行为习惯的养成与肢体记忆的诉求如出一辙，通过条件反射和节奏感的培养，不仅能够在中职教学过程中完善学生的审美情趣和艺术修养，还能够有效的培养其团队意识和纪律观念。所以舞蹈教学和肢体记忆本身，有着相辅相成，不可分割的紧密联系，对以后中职舞蹈教学工作的开展，也有着突出的积极意义。（无锡文化艺术学校；江苏；无锡；214063）
注解：
①《舞蹈欣赏》，金秋，高等教育出版社，2003-3,45P
② 《新课改下形体与舞蹈教学对中职学生身心发展的作用》，方小燕，《科教新报》，2011-6-15
参考文献：
［1］ 方小燕《新课改下形体与舞蹈教学对中职学生身心发展的作用》，《科教新报》，2011-6-15
［2］ 任芬，《浅谈中职学校的舞蹈教学与素质教育》，《吉林教育》，2010-05
［3］ 金秋,《舞蹈欣赏》，高等教育出版社，2003-3
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