2014年郑州中考一模书面表达要求：随着我们长大，和家人围坐在一起吃饭的时间越来越少。然而有研究表明，跟家人一起吃饭有助于身体健康。对此你有何看法？你又是如何做的？请以Eating with parents makes you healthier为题写一篇80词左右的短文，陈述你的理由。
　　甲学生作文：Eating with parents makes you healthier
　　1.When the time passed by，we get less time to 2.have a dinner with our parents.But some students said that eating with parents makes us 3.more healthier.I think it’s 4.trusting.
　　Because when we have worked 5.one day and no one can talk with us，we may feel lonely and sad.If this situation lasts，we won’t have a health body.And if your parents can have dinner with you，you will feel comfortable.
　　6.When l after school everyday，I often have dinner with them.And I think 7.this can help me make progress on my study and 8.your parents can give you some useful advice to solve 9.some problem that happened in your life.So please 10.eating with your parents to make you healthier.Eating with parents makes you healthier
　　该生的作文涵盖了题目所要求的所有要点：1、你是如何看待跟家人一起吃饭的？2、你是如何做的？并且考生也适当地陈述了理由。本篇作文基本满足了中考书面表达评分标准中第二档的要求，即：“基本符合题目要求，内容较完整，层次结构较清晰，表达较清楚，语言有少量错误。”最终在模拟考试中得到了11分的成绩。然而，仔细斟酌，本篇作文存在着不少的“硬伤”，之所以得到11分，是因为该文章内容较完整、段落条理清晰，另外该生字体工整、卷面整洁。
　　下面来分析一下文章存在的问题。
　　（一）基础短语掌握不牢固。文中划横线的1、2、5三处均为固定搭配使用有误。第一处最常规的用法为as time goes by，第二处为have dinner。第五处one day通常表示“有朝一日，总有一天”，此处用了现在完成时因此用表达一整天的for a day 或者the whole day才恰当。这些基本短语的失误说明基础知识掌握不牢，要多加练习，夯实基础。
　　（二）单词运用不恰当。文中划线3处healthy为形容词['helθl]为双音节单词，比较级应该是healthier，而不是more healthier。第四处trusting意为“信任的”此处用表达“真实，正确”的true比较准确；文中划线第七处this应换为代词it；第九处problem为可数名词，因为有some修饰需用复数problems；以上的几处错误有语法方面的，有单词或词组意思理解不准确的，要想提高需要在日常学习中多呈现语境，不能单纯给汉语意思让学生记忆。
　　（三）句型有误。划线的六处是时间状语从句，应改为I often have dinner with them after school.划横线的八处属于人称选用错误，仍然衔接上文用第一人称较好my parents can give me some advice .第十处为祈使句因此eating应换为动词原型eat。
　　根据以上分析写好考场作文要注意以下几点：
　　（一）.加强词汇及基本句型的训练。词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。因此，在平时的学习中要注重单词记忆，尤其记住单词的多意特殊意思及用法，强调词语的得体性及表达方式的多样性。熟悉五种基本句式及一些使用频率较高的句式达到随时可以套用这些熟练句型的程度。
　　（二）加强语法基础训练。尽管书面表达的给分原则重视内容要点，语法要求相对宽松。然而大的语法错误会影响文章内容的正确表达，小的错误会影响文章的流畅性。平时应注重对句子结构、时态、语态、主谓一致及名词单复数、代词、连词的使用等语法点的练习。
　　（三）加强背诵，扩大阅读量。古人有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，的写作手法，同样可借鉴于英语写作。平时多读多背好的文章句子等，不仅可以套用熟悉的句子，还可以增强语感。另外大量的阅读也是提高书面表达能力的一个途径。阅读推敲优秀的文章可以学会写作方法和选词用词；还可以促进学生吸取信息量，扩大词汇量，这样在考场上才不会无话可说。
　　总之，书面表达能力的提高必须坚持从易到难、从少到多、从课内到课外的原则，循序渐进，最后才能在考场上写出内容充实，文笔流畅的好文章。