一、培养良好习惯的重要意义
　　幼儿阶段是品格形成的关键时期，幼儿在园内的一日生活体现最多的就是各种习惯。因此培养良好习惯就成为促进幼儿良好品格形成最为直接和有效的手段。幼儿教育是建立生活常规、培养良好习惯的重要时期。
　　习惯对人的生活、学习以及事业的成功，都至关重要。在幼儿教育不断发展的今天，人们更多地重视幼儿智力的开发和能力的培养，而对幼儿习惯的培养往往被忽视。我认为，为了实施素质教育，在幼儿园教育教学中，重视幼儿的习惯培养具有重要的现实意义，这也是培养幼儿良好品格的需要。幼儿时期，养成良好的习惯将影响着孩子今后一生的发展。“教育要从娃娃抓起”，在幼儿教育阶段，注重习惯的培养就更有其现实教育意义了。
　　二、幼儿时期良好习惯的培养策略
　　（一）幼儿行为习惯的培养
　　幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。在这关键时期，对幼儿进行良好行为习惯的培养和熏陶，会对幼儿产生举足轻重的影响。因此，在平时我注重训练幼儿如何形成良好的行为习惯。
　　1.在日常生活中以身作则
　　教师在教育幼儿的同时必须以身作则，为幼儿树立良好的形象和榜样。作为老师不管在什么情况下，在教育幼儿的同时一定要以身作则，为幼儿树立好榜样，在潜移默化中培养幼儿良好的行为习惯。
　　2.多一些赞扬，少一些呵斥
　　孩子的每一点小进步都需要及时地称赞，使他认识到这样做的重要性，这在孩子的成长过程中是非常重要的。如“你真棒，会自己穿衣服了”等。孩子在得到认可的情况下会开心地接受教育和养成习惯。而不能简单呵斥，“你连衣服都不会穿”“你真笨”，这样反而会打击孩子的积极性，不利于习惯的养成。
　　3.及时纠正孩子的不良行为习惯
　　孩子在成长过程中出现不良行为是正常现象，过分的批评不仅不能解决问题反而可能使情况恶化。认真对待孩子的“第一次错误”，在孩子第一次犯错的时候，及时地告诉他这样做为什么不好，应该怎样做才是正确的。孩子的不良行为第一次被及时教育，即使以后二次出现，稍作劝阻孩子就听从了，甚至不会再出现。因此，及时纠正孩子的不良行为习惯就显得尤为重要。
　　（二）幼儿学习习惯的养成
　　学习习惯是在学习过程中经过反复练习逐步养成的，良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，能激发学生的积极性和主动性。
　　1.养成良好的倾听习惯
　　倾听是幼儿最早掌握的言语活动，是人类接触世界、表达自身的第一步，是幼儿感知和理解语言的行为表现，是幼儿学习的一种好习惯。幼儿时期，正处于语言发展的关键期，让他们会听、会说并会用语言交流思想感情，并乐于倾听是非常重要的。
　　2.培养良好的读写习惯
　　读写习惯是培养学前阅读和学前书写技能的前提，还是幼儿学前准备的重要内容。在幼儿园阶段，书写、阅读的任务主要是掌握正确的握笔方法及读写姿势、通过朗朗上口的儿歌，引导幼儿形成良好的读书习惯。通过强化幼儿保持正确姿势的意识，提高幼儿的自我控制力。良好的读写姿势是良好读写能力的基础，而良好的读写能力又是幼儿良好学习习惯的一个重要方面。
　　3.培养幼儿积极发言的习惯
　　幼儿不发言主要是因为他们胆怯，不敢在人多的地方讲。这种情况下教师要多鼓励，抓住幼儿的心理特点，鼓励他们大胆地说，哪怕孩子只说一点都要给予肯定。有的孩子会紧张，不知怎样表达，教师要给予提示引导，使其表达完整。鼓励孩子敢于发言，对进步的孩子给予极大地肯定，让孩子感受到举手发言被表扬的喜悦。教师要细心观察，争取让每个举手的孩子都有发言的机会，无论错对，都要肯定他举手发言是很棒的。
　　（三）培养幼儿良好的饮食习惯
　　在幼儿每次进餐前，我都告诉他们今天吃什么，这些食物对人体有哪些益处等。例如，胡萝卜、青菜能补充维生素，吃了会长高，这些都是我们人体不可缺少的营养，对小朋友长身体起着非常重要的作用。幼儿哪怕是一丁点进步，我都给予鼓励、表扬，调动他们的积极性，促使他们改正偏食和剩饭的不良习惯。
　　（四）培养幼儿良好的安全习惯
　　安安全全入园，平平安安离园，是每个教师和家长所希望的，也是做教师和家长高度重视的重要环节。要教会幼儿来园、离园时要主动与教师打招呼，不跟陌生人走，过马路要注意过往车辆，做到一停、二看、三通过;知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等、人行横道斑马线。要让幼儿树立安全第一、自护为主的思想意识，这些都形成了一种教育的目的，促进了幼儿良好行为习惯的形成。
　　三、结语
　　好习惯的养成一生受益，是一个人走向成功的开始。孔子说“少成若天性，习惯如自然”，道出了培养良好习惯的重要性。只有养成了良好的习惯，才能发挥出孩子巨大的潜能。因此，我们要高度重视孩子的习惯培养，并持之以恒。教育孩子是一件任重而道远的事情，培养孩子好习惯的养成是一个非常漫长的过程。教师要综合利用各种资源，帮助孩子养成良好的习惯，因为，拥有好习惯的孩子，就会拥有一个美好的未来。
　　【参考文献】
　　[1]浅谈幼儿园习惯养成教育[M].山西人民出版社，2009.
　　[2]孙云晓，张梅玲.儿童教育就是培养好习惯[M].北京出版社，2004.