思维表现上是非物质的，类似于心灵，无形无质、不可度量。思维也表现为物质性，在大脑皮层上反映的是同一事物，使皮层突触有某种化学反应和物理（电）的脉冲，并根据建立的路径转移，大脑中实现某些概念的形成。非物质和物质的交叉影响，可以构成一个禁止的思维方式发展的循环。
　　1  思维的弱点
　　 思维方法就其本质上而言是没有成熟与稚嫩、高端和低劣的区别，仅仅是因为我们现在处在世界文化进步的道路上，就会使用一种社会公共认可的指标来评判一个国家和种族的思维方法。西方人乐于批判并不意味着着他们否认民主，我们将思考的问题没有对传统的否定，恰恰是对传统的一种深入的了解。
　　2  中国人的处事及思维方式
　　 中国文化是深厚的，充满了模糊性，随机性，不确定性，暗示性，同时也很好奇，有趣。我国的哲学书籍多为警示名言的句子组成的汇总，而每一个词语和词语之间的关系却没有明晰。例如，《道德经》中的句子多为格言语句，内容发人深省但不为整体;国人的思维方式一般是以非概念和象征主义为主，这就很好的解答了我国历史上的方术盛行的情形。方术包括了古人对世界和万物、自然和种群的认知。其实西方历史上也出现过类似方术的文化，但由于历史原因没有发展壮大。我国古代方术是建立在阴阳五行的基础上，方法的内容不严谨，缺乏科学性，有一些神奇感知，体验。
　　3  中西思维方法异同
　　 中国文化和西方文化的起源和历程各不相同，这就形成了中西方的思维方式出现了不同的差异。
　　 （1）模糊和准确
　　 我国传统思维方式最明显的属性是模糊，这种属性和西方传统的思维方法与追求有着明显的差异。从语言学的方面进行分析，汉语只有把握具体的语言环境，才能理解语句中的确切含义。
　　 西方人对事物的认知具有明确的界定，会按照分析、判断、推理这一过程逐渐增加对事物的认知。我国文学巨著中阐述抽象内容时更加凸显这个现象。孔子重视“仁”，但从来没有对“仁”的内涵作出任何明确的解释和定义。
　　 从历史学的角度纵观中国历史，历史学家对历朝历代的帝王心术，政治国策和法律规章的清晰记载，但土地的丈量和粮食总产，国家经济状况记录非常少，这就造成了现代人必须把这些问题作为研究的课题。
　　 中国饮食文化源远流长，南甜北咸东辣西酸的饮食文化和百年传承的八大菜系更是我国饮食文化的瑰宝，中国烹饪全凭经验和感觉，因此每家的同样菜肴不能像国际连锁那样全世界相同的味道。
　　 （2）悟性直觉与理性逻辑
　　 中西方文化的另一个明显的区别是前者对经验教训这种感觉思维更加看重，后者则更加注重严密的逻辑思维。中国人的思维方式是一个综合性的，具体的。中国人在很大程度上依靠直觉来揭开自然的奥秘，这些话是极端但不乏一些真理。自古以来，中国的成语故事和歇后语特别多，每个词汇都代表了一个图像，抽象名词很少，如此美丽的中国诗歌中丰富的意境翻译成西方语言往往失去了原来的味道;而西方科学论文翻译成中文，又不能使用恰当的词汇来表达含义，因此我国现代译文出现了很多音译和舶来品。
　　 我国作为有着几千年文明史的华夏文明，历朝历代的夜观天象的一次次记载就有过大量详细的哈雷彗星的描述，可是由于思维模式造成了我们只会直观的去理解和记录这一现象而不会去探索和研究其本质规律，这就为后来的西方人牛顿和哈雷的发现埋下了伏笔。
　　 （3）有机性和机械性
　　 中国人的思维模式是受到儒家思想和千年的文化传承的影响的结果，因此中国人的处事方式，做事需要更全面，很少走极端。我们在对待一件事持否定态度的时候会采用先抑后扬或者欲扬先抑的说法，就是先对这件事或者这个人进行表扬然后再委婉的表达出批评或者评价，而受到评价的一方也会按照这种思维模式来接受这样的意见。而西方人在遇到相同的事情的时候会采用直接一些的方式，这就造成了改革开放初期外来文化进入我国出现的文化浪潮。
　　4  思维模式的区别
　　 思维方法的迥异造成了，中西方社会的人们行为模式的不同。比如，对事物的起因的探究，中方学者注重团体协作的重要，而西方人认为个人的作用更重要。
　　5  结论
　　 中国和西方人在思维方式上存在着不同的观点，因此按照西方人的思维方式来评判中国是不准确的。古希腊进行了早起的哲学探究，其探索的起点就是自然的起源。而我国古人则从人的角度开始区探究自然和宇宙。无论是中国还是西方的传统思维方式，他们都是在一个特殊的历史条件下产生具有二重性。中国传统思维方式是从积极的角度去观察，很容易使人们对世界的方式形成整体的东西，并有机的掌握整个世界的概念。正因为这种模糊的思维方式孕育了我国独一无二的养生、气功和中医科学，并且埋下了新科学的伏笔。传统思维由于缺少严密科学的论断，难以在前人文化的基础上建立起理论系统的世界观。和发扬传统文化和优秀的文化遗产，吸收中国传统思维方式的本质对适应新时代的发展需要的中国人尤为重要。
　　参考文献：
　　[1]王苹，刘文捷.中西思维差异与大学英语写作[J].外语界，2001，5.
　　[2]荣开明.中西思维方式的特点比较.现代思维方式探略[C].华中理工大学出版社，1989，12.
　　[3]高芳.文体意识与写作教学[J].外语与外语教学，2002，5.

        

 

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