2、以学生为本是提升校园文化品牌价值的核心理念。
　　全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求，也是我们推动校园文化建设的基本思路。落实科学发展观，坚持以人为本的理念， 建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。
　　在开展校园文化活动中，坚持以学生的全面发展为本，注重学生个性的开发，挖掘学生的潜能，使学生把学习知识、开展活动与陶冶情操、提高素质结合起来，将个人成才与国家前途、社会需要结合起来，形成良好的身心素质。坚持德育为先，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，加强理想信念教育和道德教育。坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会做人做事，促进学生主动适应社会。在具体实践中,充分发挥学生的主观能动性，使学生的知识、意志、能力以及特长在活动参与中得到充分体现。
　　3、创新校园文化活动模式，精心打造艺术学院特色品牌活动是体现大学精神的本质要求。
　　大学精神是校园文化建设的核心所在。深刻的思想内涵、鲜明的时代主题是校园文化活动的灵魂。大学的根本在于育人，创新高校校园文化建设尤其要强调品牌建设与育人相结合,与学科建设、发展相结合,依托本校学科的专业优势与特色，开展高品位的校园文化活动，实现专业发展与育人的有机交融，以更好地实现大学的教育教学目标和培养目标。为创建有生命力的校园文化品牌,组织开展校园文化活动必须有明确的指导思想，立足校园的实际情况，秉承学校的优良传统，紧跟时代发展潮流，整合力量，打造精品，开展“主题性”与“系列性”活动，不断丰富与扩充品牌的内涵与外延，形成长效机制，加大宣传力度，共同营造一种文化氛围，以满足大学生们日益增长的精神文化需求。
　　高校校园文化建设的根本目的是促进大学生的全面发展，因此开展高校校园文化活动方面要按照德、智、体、美全面发展的总要求，紧密结合学校、学生的实际，不断探索校园文化活动的新思路、新方法、新形式，进一步促进校园文化活动和谐发展，努力形成大学校园文化的新格局，促进大学生全面、健康、和谐地发展。
　　参考文献：
　　[1] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
　　[2]高俊，郑昕芾，单瑶.高校校园文化的活动功能[J].江西教育科研，2007.
　　[3] 孙波，聂法良，李忠晓.对校园文化活动生命力的思考[J].中国成人教育，2006.
　　马艳，女，1972、7月出生，江苏省新沂市人，南艺团委讲师，硕士学位，210013
 

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