中图分类号：G420        文献标志码：A   文章编号：1007-0125（2015）10-0200-01
“新技术使人类进入了信息传播全球化的时代，它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。” [1]联合国教科文组织国际21世纪教育委员会如是说。将信息技术应用在舞蹈教学中，让学生的舞蹈学习环境产生变化，使教师的教学更加得心应手。目前，现代信息技术手段对舞蹈教学的帮助主要有以下四个方面：
一、提高学生对舞蹈的认知水平
信息技术的诞生是现代科学技术发展进程中的飞跃性标志，当信息技术变成人们日常生活中所必不可少的一部分时，人们对其的重视程度也在不断的提升。高校已经认识到现代化信息技利用于学科教学中的价值，便投入使用了大量的现代化教学设备，希望信息技术能够对教学产生积极的作用。在我国很多舞蹈院校中，利用信息技术手段辅助舞蹈教学，在教学过程中利用ppt课件将舞蹈动作分解展示给学生们看，更将国际优秀舞蹈作品向学生展示欣赏，从而开拓了学生的舞蹈视野、提高了学生们的舞蹈学习热情。通过信息技术手段运用在舞蹈课堂中，帮助学生们提高了舞蹈认知，了解到了更多舞蹈知识，欣赏了更多优秀的舞蹈作品，不断提升了舞蹈素养。
二、帮助教师制定合理多样的教学方案
教师在教学过程中承担着组织教学的基本责任，实现传递知识、促进学生发展的实名。当信息技术运用于舞蹈教学之中后，教师们就要转变传统的教学方式，将信息技术与教学内容相结合起来，这对教师来说既是机遇又是挑战。[2]就舞蹈教学本身而言，除了专业的理论课程之外，还需要实际的舞蹈动作的教学。所以教师在开展教学的过程中，可以运用信息技术手段制定合理多样的教学方案，如利用网络搜索来收集舞蹈相关的教学内容和最新的舞蹈作品，用图片、ppt、视频等手段展示给学生们看，让学生们进行欣赏与谈论，并逐渐形成自己的理解。但在教学过程中，教师应该从本校的教学设备情况、专业教学重点和特色、学生舞蹈水平等方面考虑并制定科学有效的教学方案。
在具体的教学方案制定过程中，教师根据学生舞蹈水平的不同，可以进行分层教学，然后针对不同层次学生的水平和问题，制作设计出不同的教学课件和教学内容。对于理论基础较为薄弱的同学，就以舞蹈理论知识为主题制作多媒体教学课件，帮助学生了解舞蹈基础理论知识，逐步引导他们加深对舞蹈内涵的理解。对于舞蹈动作相对不标准的同学，就为学生展示优秀的舞蹈作品、教师示范作品，让学生们在看、听的过程中去弥补自身的不足。
三、渲染舞蹈教学课堂氛围
现代信息技术让我们的教室变得丰富并多彩，教室有了电脑灯光、投影仪等，舞蹈教学教室也有着各种各样的影像设备，能够让课堂氛围变得活泼生动。就以LED电子显示屏为例，它能够模拟场景、再现表演，还能够展示效果和教学资料等。这种灵活性与生动性，让教室变成舞台，让学生们在炫彩的灯光之下是展示表演的优雅身姿和投入表情，使舞蹈教学变得更加具体化，学生们更能够感受到真正意义的舞蹈表演，更能够培养他们对舞蹈的热爱之情，激发他们的学习热情。
四、直接反馈舞蹈学习效果
现代信息技术与舞蹈教学结合的过程中，现代技术帮助舞蹈教学形成的教学效果反馈是非常具有价值的方面。在教学过程中，教学效果反馈作为教学评价的重要内容，其强调要及时有效的反馈教学效果才能够发现教学问题和学生的学习问题，从而及时的解决问题，实现真正意义的进步。在舞蹈教学过程中，教师通过现代信息技术手段来将整个课堂教学过程录制下来进行分析，教师在分析过程中可以发现自身的教学问题，也能够观察到每一位学生的学习状态与学习问题，从而及时调整自身教学计划和教学方式，并根据学生的状态有针对性的解决问题，从而不断提高自身的教学水平和教学质量。
信息技术的发展影响着人类社会的发展，直接改变了人们的生活方式，将信息技术与教育相融合，是现代教育的发展趋势，更是众多研究者关注的热点话题。就舞蹈这一学科而言，将现代信息技术与舞蹈教学相融合，利用信息技术手段的便利性、快捷性、多元性来实现舞蹈教学现代化、时代化是现阶段研究者们重点关注方向。为此，本文在现阶段的实践基础上，以舞蹈教学为研究对象，总结出当前现代信息技术手段对舞蹈教学的帮助途径，以期对舞蹈教学的相关研究有所启示。
参考文献：
[1]孙超然.浅谈信息技术在教学中的运用[J].现代校长与管理艺术，2009，（4）：62-63.
[2]蒋浩.“多媒体技术”在舞蹈表演中的运用及作用[J].大舞台，2010（11）.
作者简介：
沈 健（1985-），女，辽宁沈阳，本科，沈阳师范大学戏剧艺术学院舞蹈系讲师，主要研究方向：舞蹈学。 

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