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【摘要】 《易经》包含着丰富深刻而又朴素的哲学思想。本文主要结合对《易经》蒙卦的卦辞、下卦三爻爻辞以及卦象的义理的分析，探讨其在声乐教学中的启示作用。 ...

摘 要： 图书馆是高等学校的三大支柱之一， 图书馆是肩负着教学、科研服务的学术机构， 具有多种职能。 在教育信息化快速发展形势下，积极构建学前音乐教育数据库，必将进一步提高图书馆信息化服务水平，促进高校学前音乐教育的教学和科研工作长足发展。...

【摘 要】 本文以西安文理学院为例，调研分析了大学生音乐素养现状及成因、音乐审美趣味及需求，提出了促进大学生音乐素养及音乐品位发展与提高策略：主张在日常教学中开展针对性的美育教育，引导广大学生正确理解鉴赏音乐，通过高雅音乐和民族音乐的深刻内涵，进一步提高大学生自身文化品位、审美情趣和人文素养。 ...

【摘 要】 本文介绍了“中国古代音乐文物展”展陈设计的特点。认为，该展陈设计通过巧布空间、营造氛围、设计互动等方式，实现静态文物与展区现场音律的完美相融，在深入揭示文物固有价值的同时，还达到了历史性与时代性、学术性与趣味性、知识性与通俗性的完美结合。 ...

摘 要：在音乐教学中，教师应该借助流行音乐来培养学生的优秀人格，让音乐教学走向一片新天地。要借助流行音乐，培养小学生“爱”的人格品质、“韧”的人格品质和“美”的人格品质。 ...

【摘要】丁善德是20世纪我国最具有代表性的钢琴家、作曲家，同时还是音乐教育家、理论家和活动家。在他的一生中创作了许多的音乐作品，其中《春之旅》的第四首——《晓风之舞》，是一首性格鲜明、旋律优美、独具民族特色的钢琴作品。通过对《晓风之舞》的深入分析，有助于我们了解中华民族钢琴语言特征、调式调性及和声色彩的多样性、音乐形象的鲜明性等创作特点。 ...

何谓少先队音乐教育？它是通过少先队文化、活动、组织对少先队员进行音乐教育，以提高他们的音乐感受能力、鉴赏能力、创作能力，从而提高少先队员的艺术素质，增强少先队教育的吸引力和凝聚力，以达到对队员的基础共产主义教育，爱国主义教育和集体主义教育目的。 ...

[摘 要]高师声乐教学是一种极具艺术性与抽象性的技能授课。它既需要声乐理论知识的引导，又需要将知识融入技能实践中，只有这样才能达到既定的声乐教学目标。高师声乐集体课的教学需要利用多媒体设施进行。高等声乐教育歌唱形式的多样性，导致了教学方式的多元化。高师声乐集体课给声乐教学提供了一个崭新的模式。声乐课中总有一些系统的已成规范的基础理论知识与技巧，这些知识完全可以以集体课的形式向多人传授，既节省时间又能大范围普及。声乐集体课的形式会让学生有一种整体统一的感觉，学生可平衡的掌握知识。集体课的形式能让更多的学生学...

摘 要：随着时代的发展，声乐表演已经不再是单纯的听觉艺术，更是一种视觉艺术和听觉艺术相结合的表演形式。一个优秀的声乐演员不仅仅要有高超的专业技能，还应该具有深厚的文化修养，这样演员在舞台上才能更加具有表现力。现在很多声乐演员在进行舞台表现力的培养时，都在追求的单纯的声乐技巧，不重视内在文化的修炼，这就使声乐表演失去了生命和活力。文化修养是声乐演员舞台表现力的一个重要方面，本文主要探讨文化修养对声乐演员舞台表现力的影响和舞台上展现出来的声乐演员的文化修养的构成，从而指导声乐演员舞台表现力的提高。 ...

【摘要】随着艺校音乐素质教育的深入开展，社会对艺校人才要求也越来越高，中专艺校学生除了上好学校的专业课，音乐艺术实践也就显得尤为重要了，笔者通过多年的中等学校音乐教学探索，就中专艺校音乐实践活动的意义以及主要途径谈谈自己的几点见解。 ...