三、服装设计教学中行动导向教学法的相关措施
　　(一) 积极开展订单式人才培养模式,先从服装专业入手探索进行校企联合招生,为企业培养“量身定做”的人才,专业要按企业要求制定人才培养目标和规格,尽可能设置能体现企业文化和要求的课程,进行订单式培养。推进课程体系改革,探索分层次教学的新思路,挖掘学生自身的潜能,充分发挥学生的主观能动性,倡导个性发展。
　　(二) 建设基于“工作过程”的课程平台,以工作任务组织课程内容,以工作环境安排课程学习情境,以工作成果评价课程学习结果的项目课程平台,有效实行“边学边做,学做合一”的人才培养模式。加大“内培外聘”力度,一方面要把教师送到企业去实践作为一种常态,另一方面要通过引企入校,聘请企业工程技术人员担当专业教学的实训教师,建立一支能说会做的“双师型”师资队伍。
　　服装设计教学中应用行动导向教学法是服装专业课程改革的重点,任重而道远,需要广大专业教师不断探索,将为服装设计与工艺专业的职业教育开拓新的天地。
 

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