3.构建艺术融合美术课堂，提升学生的艺术素养。艺术教育是通过艺术欣赏，艺术创作的途径，最终培养人艺术修养的教育。在美术课堂融入与课堂相关的音乐或其它术形式，是课堂变成一个学生感受艺术的圣堂。让学生欣赏
三、结束语
中学美术教育在学生综合素质培养中具有重要作用，其最终目的不是“辅德益智”，而是通过独立的艺术化教学途径，根本目的是提升学生的审美素养。因此，美术教学要通过欣赏教学，探究式教学、艺术融合教学来展开，走艺术化的教学路线，实现美术教育的根本目的。
【参考文献】
[1]郭生健，艺术教育论【M】.上海：上海教育出版社，1999.
[2]尹合娣，论美术教育的实质和核心[J].长铁道学院学报（社会科学版），2005，（2）.
[3]顾如铭，探究美术教育新路径[J].科学中国人，2005，（3）.(责任编辑：南粤论文中心)转贴于南粤论文中心: http://www.nylw.net(南粤论文中心__代写代发论文_毕业论文带写_广州职称论文代发_广州论文网）
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