对于艺术类院校,黏土动画可以作为基础类课程来安排,因为其动画制作手段直观,软硬件技术需要不是很高,可以较快看到拍摄效果,方便学生理解动画本质,接触时间和动作的概念,容易激起学生的兴趣和成功感。但是要制作出成功的材料动画其实相当不易,需要创作者付出大量才智、耐心和时间。针对在校学生开设黏土动画的必要性在于:可以培养学生的想象力、观察力和敏锐的感觉;可以培养学生出色的设计感觉和能力;可以锻炼学生的综合技术能力。以黏土来创作动画,提高学生制作动画的技能,帮助学生逐步了解动画的原理和基本制作流程,挖掘黏土动画的表现潜力,掌握动画运动规律,理解动作设计本质,为将来创作完整的动画作品、发展独特的动画形式感奠定基础。
　　四、黏土动画的制作
　　(一)材料的选择
　　材料也是必不可少的,不过够用就可以了,开始就把精力放在对材料的追求上就本末倒置了。国内好像很难买到专门做动画的黏土。但用一般的橡皮泥也一样可以做出精彩的动画来。橡皮泥一般分水性和油性的两种,水性的色彩比较鲜艳,但粘连性略差,做细节的时候容易开裂。油性的可塑性比较好,但色彩略显灰暗。笔者用的是各方面都很不错的软陶,而且色彩比较鲜艳,可塑性也不错。其他还有一些辅助材料就要根据具体的需要来寻找了,也许地上的一块小石头和一个废弃的牙膏皮也会成为很好的道具。
　　(二)角色的设定
　　角色和剧本是密不可分的。角色的设定也是重要的前期工作之一。好的角色形象设计能充分反映它的性格特点,使故事增色不少。但黏土动画的角色形象设计有一定的特殊性,要考虑到黏土本身的特点和拍摄过程的可行性。一般来说角色的形体塑造不宜太复杂和琐碎,要便于复制,因为在黏土动画的拍摄过程中一个动作可能需要同一个角色不同姿势的好几个泥偶来完成,真是一件需要耐心的事。不过付出是有回报的,当你看到自己亲手塑造的形象在完成的动画里活生生动起来时,那份欣喜和成就感是种无价的享受。
　　(三)场景的搭建
　　搭建场景是一件比较累人的事,要考虑到每个道具在镜头中的效果及光源的位置和强度。但如果是自己做来玩的话,你的写字台、餐桌都可以用来做故事中的场景。光源可以是台灯、手电或者是自然光。如果你要自己搭建简单的场景,可以用你家里能找到的各种各样的布(衣服、窗帘、床单等)和你收藏的一些小玩意儿。黏土动画在场景的选择上有很大的自由度,只要动手去做必然有所收获。
　　(四)后期的编辑
　　这也是关键步骤之一。你可以在这个过程中把握和调整故事的节奏,加入声音烘托气氛。通过软件图像处理来弥补一些拍摄中的不足或是不能达到的效果,所以掌握一些图像处理和影像编辑软件也是必需的。最常用的如photoshop,premiere,AE等。还有很多方便易用的小软件可能也很有帮助,比如支持数码相机和电脑连线进行逐格拍摄的专用软件等。另外还有一些声音处理软件可以用来编辑音效,达到你希望的效果。
　　当所有这些都准备好时自己的黏土动画就可以开始拍摄制作了。
　　五、黏土动画的创作与前景
　　团队的合作精神也是非常重要的,好的黏土动画片的产生,是集体力量的结果,不是个人行为,良好的专业素质、分工的明确性、融洽的工作氛围势必会起到事半功倍的效果。
　　黏土动画给人带来的形式新鲜感已经伴随着一部接一部的大片日渐消逝,即使2005年表面艳光四射的《僵尸新娘》和《无敌掌门狗》,也因为薄弱的故事核心而后劲乏力,远不如当年同样简单的《小鸡快跑》那样具有横扫之威。可见工艺的精致并非黏土动画的出路,也非其长处,相反过分追求同样会使创作者误入歧途,要想在黏土动画领域真正成功仍然需要做好故事功底,做足创意,寻找妥帖新鲜的形式相配合,这才是未来黏土动画的真正出路。
　　[参考文献]
　　[1] 张迅,黄天来,孙峰.材料动画[M].南京:江苏美术出版社,2006:8-12.
　　[作者简介] 马柯(1977— ),男,河南漯河人,硕士,洛阳师范学院美术学院艺术设计系讲师,主要研究方向:动画影视制作。

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